江苏省苏州市第五中学高中数学 2.3双曲线学案（无答案）苏教版选修2-1.docVIP

2．3双曲线 一、学习内容、要求及建议 知识、方法 要求 建议 双曲线的标准方程　 了解 1．通过椭圆与双曲线的定义之间的关系， 让学生大胆猜测双曲线的标准方程． 鼓励学生观察，比较， 类比， 猜想， 培养学生的理性思维能力． 2．能熟练地利用待定系数法、定义法或转移代入法求双曲线方程． 双曲线的几何性质 了解 1与椭圆类比， 探索a， b， c， e的几何意义以及它们之间的关系． 2．通过方程研究双曲线的几何性质， 进一步感受解析几何的基本思想． 直线与双曲线的位置关系 了解 直线与双曲线的位置关系的讨论类似于直线与椭圆的位置关系的讨论． 二、预习指导 1预习目标(1)通过本节的学习，能熟练利用定义法、待定系数法求双曲线的标准方程； (2)掌握双曲线的简单的几何性质，如：范围、对称性、顶点(实轴、虚轴)、渐进线和离心率等； (3)能根据双曲线的几何性质确定双曲线方程； (4)了解双曲线在实际问题中的初步应用； (5)体会数形结合、分类讨论等思想方法． 2．预习提纲(1)回顾2．2节椭圆的相关知识，回答下列问题： ①椭圆的标准方程是如何建立的? ②椭圆有哪些几何性质? (2)阅读课本第36－43页，回答下列问题： ①平面内与两定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数(大于0小于F1F2)的点的轨迹叫做________，此时两定点叫做________，两定点间距离叫做____