第一节 人体对外界环境的感知技术分析.ppt

KJ 第一节 人体对外界环境的感知 第六章 人体生命活动的调节 学练优七年级生物（RJ） 教学课件 资料：放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。 你是靠什么器官发现天气突然变化的？ 情景引入 通过感觉器官判断下雨 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 视觉（眼睛） 触觉（皮肤） 视觉（眼睛） 听觉（耳朵） 一、眼和视觉 观察与思考—— 观察人眼球结构和照相机结构示意图 人眼球的结构示意图 照相机的结构示意图 合作探究 思考与讨论 （1）照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜 头、光圈和胶卷分别起什么作用？ 照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像原理。拍照时镜头起调节物距（像距）的作用，光圈起控制光线的作用，胶卷起感光的作用。 （2）观察下图，说说眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视网膜分别相当于照相机的什么结构。 晶状体 瞳 孔 脉络膜 视网膜 镜 头 光 圈 暗室的壁 胶 卷 相当于 眼 球 照 相 机 你记住了吗? 1.眼球的基本结构和功能 眼球的结构 眼球壁 内容物 外膜 中膜 内膜： 房 水： 晶状体： 玻璃体： 角膜：无色透明，可以透过光线 巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔 睫状体：由睫状肌构成，调节晶状体曲度 脉络膜：营养眼球，使眼球内部形成暗室 又叫视网膜，含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激 折射光线 透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线 透明胶状物质 眼球的结构和功能图解： 2.视觉的形成 外界物体在视网膜上成像示意图 (1)说出外界物体在视网膜上成像的过程。 (2)形成物像就能产生视觉吗? 视觉的形成过程： 物体反射的光线 在视网膜成像 经视神经传导 大脑中视觉中枢 形成视觉 想一想： 1.在光线到达视网膜之前，经过哪些结构？ 2.有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？ 依次经过角膜、 瞳孔、晶状体、玻璃体。 仅在视网膜上形成清晰图像还不够，还必须通过视神经传递给大脑的一定区域（视觉中枢），才能形成视觉。 3.有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？ 提示：视觉形成的三个条件： 眼球结构的完好 视神经没断 视觉中枢正常 可能是视神经受损或视觉中枢受损。 二、近视及其预防 近视的矫正 近视的原理 讨论 一、近视的原因是什么? 二、怎样矫正? 三、怎样预防呢? 晶状体过凸（使形成的物像拉近，不能落在视网膜上） 眼球前后径过长（使物像落在视网膜前面） 凹透镜 “三要” 近视眼的预防 读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。 看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。 要定期检查视力，认真做眼保健操。 “四不要” 不要在直射的 强光下看书 不要在光线暗 的地方看书 不要躺卧看书 不要走路看书 进一步探究 该图是猫在明亮和黑暗环境中瞳孔的变化。猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。 人的瞳孔大小能改变吗？ 设计一个实验，观察自己在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小。也可以同学间相互观察，并对观察结果作出解释。 三、耳与听觉 观察与思考： 假如人失去听觉，以下场面各会出现什么情况？ 听不到电话铃声，无法接听电话。 听不到同学们的讨论，很难积极参与交流。 耳的结构 外耳 中耳 内耳 耳 郭： 外耳道： 鼓 膜： 听小骨： 鼓 室： 半规管： 前 庭： 耳 蜗： 收集声波 声音进入中耳的通道 能将声波转化为振动 将鼓膜的振动传到内耳 感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关 把声音传到听觉神经 内有咽鼓管与鼻咽部相通 1.耳的结构和功能图解： 2.听觉的形成过程 外界的声波 外耳道 鼓膜 振动 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑的听觉中枢 形成听觉 神经冲动 长久以来，人们对耳聋的发病情况认识和重视不够。其实，耳聋的发病率很高，耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。据世界卫生组织（WHO)估计，1985年全球听力残疾人数为4200万，1995年为1.2亿，到2001年增加到了2.5亿。在16年中增加了6倍！在我国，据估计有听力障碍的残疾人约2700万，占残疾人总数的首位，其中聋哑人200多万，七岁以下聋儿有80多万。 小资料 由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、意外事故等原因，每年新增