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你会读吗?给下列划横线的字注音。 扰乱( ) ?狩猎( ) 哀号( )喧嚣( ) 喑哑( )莴苣(? )( ) 静谧(????) 劫掠( )( ) 酷爱( )妒忌( ) 窸窣作响( )( )? ?吮取( ) 毫不犹豫( )? ?喙( ) 篡夺 ( ) 篝火( )螽斯( )?? 窃窃私语( )?? 更胜一筹( ) 嗉(????)囊( ) 整体感知 默读课文,概括文段内容,试着依次拟写小标题予以概括。 延伸助读 就本文而言,对于绿色蝈蝈全面丰富的介绍,源于作者深入细致的观察和独有的科学探索的兴趣、放弃娱乐甘受寂寞的精神。比如文中开头所写,国庆之夜,去田间静听蝈蝈的活动,捕捉它的生活习性;关于食性,不厌其烦,去观察和探究,“我必须另找食物,它们大概是要鲜肉吧,但究竟是什么呢?”为笼里喂养者的食物,他不断观察,且不断变换食物花样。同时,他时刻保持一种特有的科学研究的敏感,于清晨散步中,树下掉落之物,他跑过去,看到了以小搏大的勇敢壮举。这篇科学随笔,在提供给我们丰富知识的同时,更让我们于字里行间随时感触到一个科学家夜以继日、孜孜不倦的探究活动。 作业 1.摘抄重点词语和句子。 2.课外阅读《昆虫记》,准备读书报告会。(利用阅读课) * 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 初中语文七年级上册第18课(人教版) 绿色蝈蝈 浙江省长兴县实验初级中学 李伟萍 绿 色 蝈 蝈 法布尔 拼音自测 整体感知 延伸助读 重点研读 图片欣赏 作业布置 返回 返回 例如:第1自然段 倾听田野音乐会 返回 跳读课文,作者是从哪些方面来写“绿色蝈蝈”的? 请同学们就“蝈蝈”写出150字左右的简介性文字。 重点研读1 请圈出对蝈蝈的不同称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,这样写有什么效果。 重点研读2 作者在介绍蝈蝈的习性时很多采用了拟人手法,显得亲切自然,形象生动。这跟普通的说明文不一样。此外作者在介绍蝈蝈时还采用了作比较的方法,你能找到吗? 重点研读3 作者长期与昆虫打交道,熟悉昆虫的习性,对它们饱含感情,文章便字里行间都洋溢着作者对昆虫蝈蝈的喜爱之情。 你作为一个读者,有没有发现一些这样的句子或段落,请找一找,并作简要赏析。 重点研读4 示例: (1)“绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人手法写蝈蝈,流露出浓厚炽热的喜爱之情。 返回 就作者及其巨著《昆虫记》而言,他是花了近35年的时间(1875—1910)写成的,在这人生中年到老年的漫长三十五年里,以科学严谨的态度,童真而又仔细地观察了大量昆虫的活动,用富足的第一手资料,真实而生动的向我们揭示了昆虫王国的别样景观。 《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著,文体基本为散文,主体内容集中在昆虫学问题上,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章,若干解决理论问题的议论,以及少量带科普知识性的文字。一位饱经沧桑、追求不止的昆虫学探索者的优势,在这部巨著中得到充分发挥。十卷二百二十余篇,内容丰富自有公论;可其工程之艰难,恐怕只有作者本人才最清楚。法布尔这样说:“散文写作”比求解方程根来得“残酷”。 ———《法布尔传略》王光 这个大科学家像哲学家一般的想,美术家一般的看,文学家一般的感受而且抒写。 ——法国戏剧家罗斯丹(Rostand) 这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能,没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣;况且,那又是一个令群情共振的雨果、巴尔扎克、左拉文学时代,一个势不可当的拉马克、达尔文、魏斯曼生物学时代。 ——王光《法布尔精神》 让我们去读读《昆虫记》 吧! 返回 * 第二张是课件说明,主要是课件特点,使用方法、帮助等,制作者需要告诉使用者的有关信息。 * *
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