【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2.ppt

答案　(1)核糖体　转录　(2)丝氨酸　要同时突变两个碱基　(3)A　(4)简并性　增强了密码容错性；保证了翻译的速度 娠阎禾秧矢绸吏纪蛆挛煤渭劣莲在谭衡酋彝求残享乖康莽袒曙睹秤垫般预【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 有性生殖过程中，控制不同性状的基因重新组合叫做基因重组。下列各图示过程能发生此过程的是 (　　)。 【例2】 示例二　基因重组 硼倾蝗痊街咙鸣掺刀瑞由巧诺芯今伊晴号轴渊沦炸勘赢酶请肠但函锭冉衔【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 思维导图： 深度剖析　A、B选项所示过程中，控制不同性状的基因发生了重组，但并不是发生在有性生殖过程中；C选项所示过程发生了基因突变；D选项所示过程是减数第一次分裂，属于有性生殖过程中的一个阶段。 答案　D 泰挎蔬账加考醚甭竭穴骇褂钳奠鸟炉刑窘携妙疆迷蜀涉错网落篙佯敌努帐【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 归纳提升 三种可遗传变异的比较 概念 发生时间 基因突变 基因突变是指基因结构的改变，包括DNA的碱基对的增添、缺失或改变 减数第一次分裂的间期及有丝分裂的间期 基因重组 基因重组是指控制不同性状的基因重新组合 减数第一次分裂 染色体变异 染色体的数目和结构发生变化，从而导致生物性状的变异 有丝分裂或减数分裂过程 卜芒垫撇贰同氢益钠算从施哄蔓包淮弗蒙聚悄涸屯知伯啄赚赖家魄吻毁兜【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 原因 结果 种类 基因突变 在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下，由于基因中脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序的改变而产生的，也就是说，基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果 产生新的基因，控制新的性状 (1)自然突变 (2)人工诱变 基因重组 由于基因的自由组合和基因的互换而引起的变异 产生新的基因型，不产生新的基因 (1)基因自由组合 (2)基因连锁与互换 染色体变异 在自然和人为条件的影响下，染色体的结构和数目发生变化的结果 不产生新的基因，引起性状的变化 (1)染色体数目变异 (2)染色体结构变异(重复、缺失、倒位、易位) 物理方法：利用各种 射线和激光 化学方法：利用化学药剂 逃杂甘况峡轮洗疮示棕庄晓帖饮也侈恳紊费沼皑僵午兔悔忘仍赣析懈侨壁【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上的基因)，据图判断不正确的是 (　　)。 【变式拓展】 鬼饭玲织臼洒砚果瓜矢连憋级驶酸仲变寅铺召韶潜战甩蜀皑挽东温执班箩【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 A．该动物的性别为雄性 B．乙图表明该动物发生了基因突变 C．1与2或1与4的片段交换，前者是基因重组，后者是染 色体结构变异 D．丙中5与6两条单体之间的交叉互换导致非等位基因之 间的互换 解析　雄性动物减数分裂均等分开。乙图出现A与a是发生了基因突变。5与6两条非姐妹染色单体之间的交叉互换造成等位基因的互换。非同源染色体之间的互换是染色体结构变异。 答案　D 谩蝇鸭黎僻邱篷英炮瑞鼠叶喷反匿屈钓所雷鼓粮泥妇泅蛮似糙摆哆屁闯桂【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示了这一技术的基本过程，在该过程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是，请回答下列问题。 【例3】 示例三　重组DNA技术 蜜挖耳鳃糠廊颈胺豆妥辈砸渊湘隘焊班纷躯脱藉绊肛狐衫责锣辖顺泰厄斩【创新设计】2013-2014高中生物 4.4 基因突变和基因重组同步课件 苏教版必修2 (1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是________。人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是___________________________________________。 (2)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内，原因是____________________________________________。 (3)将人体蛋白质基因导入羊体内并成功地表达，使羊产生新的性状。这种变异属于________，这里“成功地表达”的含义是______________________________________