葉福玲-高雄市鹽埕區忠孝國小.pptVIP

永浴愛河 目錄 1.研究動機…………………………………………………………………..p1 2.研究目的…………………………………………………………………..p2 3.研究器材…………………………………………………………………..p3 4.研究過程………………………………………………………………..p4~7 5.資料處理與分析………………………………………………………p8~14 6.重點處理與分析…………………………………………………….p15~20 7.研究結論…………………………………………………………….p21~24 8.研究心得…………………………………………………………………p25 9.問卷………………………………………………………………………p26 10.參考網站………………………………………………………………..p27 一、研究動機常常有長輩跟我們說：「因為愛河很臭，所以都沒有人會去愛河。」可是我們都感到很疑惑，現在的愛河這麼熱鬧，又是高雄的知名景點，那為什麼以前的愛河會那麼臭呢？所以我們就藉由這次的研究報告來了解愛河到底是如何從以前演變到現在。  二、研究目的 1.了解愛河的污水從哪裡來 2.了解愛河如何發展成現在這樣 3.了解愛河的生態環境 4.了解忠孝國小五年級學生對愛河的看法 (1)了解忠孝國小五年級學生平均多少天去一次 (2)了解忠孝國小五年級學生對愛河的了解 三、研究器材 數位相機,文具用品,電腦,列印機,影印卡。 四、研究過程 1.我們先實地探訪愛河，再深入研究愛河的汙水從哪裡來。再上網查尋資料，以更加的了解愛河的汙水問題。 2.我們直接實地調查和上網調查。 3.再來我們親自去走走愛河,再上網調查資料。 4.我們以問卷的方式來訪問五年級學生對愛河的看法，並整理資料，做成統計圖。 五、資料處理與分析 資料處理與分析：1.去過愛河 2.有在愛河看過動物 3.知道愛河以前的名字 4.知道任何有關愛河的故事 5.知道愛河如何恢復之前的風光 6. 知道愛河的污水從哪裡來 六、重點處理與分析 根據第一點顯示，大部分的人〈98%〉都去過愛河，但有極少數的人〈2%〉沒去過愛河。 根據第二點顯示，大部分的人〈56%〉都有在愛河看過動物，而另外一半的人〈44%〉，則沒有在愛河看過動物。 根據第三點顯示，大部分的人〈52%〉都知道愛河以前的名字，而另外一部分的人〈48%〉則不知道愛河以前的名字。 根據第四點顯示，大部分的人〈53%〉都知道任何有關愛河的故事，而另外一部分的人〈47%〉則不知道任何有關愛河的故事。 根據第五點顯示，大部分的人〈83%〉都不知道愛河如何恢復之前的風光，而極少數的人〈17%〉則知道愛河如何恢復之前的風光。 根據第六點顯示，大部分的人〈77%〉都不知道愛河的污水從哪裡來，而有極少數的人〈23%〉知道愛河的污水從哪裡來。 七、研究結論1.愛河以前為高雄市最主要的洩洪道，但高雄以前並沒有污水下水道，所以市民所用的污水、工業廢水以及農業餘水就相繼排入愛河。 2.以前的愛河因泥沙迂積，排入許多廢水，而成為人們口中的臭河，但政府早在1968年就已感受到愛河污染的嚴重，而開始整治。一開始先以挖泥船來把泥沙給挖掉，可惜效果不彰，再來則以建立污水下水道的方式，收集污水，避免污水流入愛河，漸漸的，愛河的污水就愈來愈少，逐漸地演變到現在。 3.愛河因以前污水過多，而造成許多魚蝦死亡，但因政府的搶救，而有了許多的生物，有藤壺、虱目魚、紅蟳、小蝦等20多種魚蝦貝類。 4.大部分忠孝國小五年級學生，都去過愛河，但是大部分的學生都不知道愛河如何恢復風光及愛河的污水從哪裡來，可見大部分的學生都只會享受現有的，而不會去關心愛河的以前。 八、心得感想： 高雄市忠孝國小五年級學生對愛河的看法問卷調查表 姓名： 班級： 座號： 大家好：