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11、 美丽的小路 导学案
丘北县天星乡中心学校一年级语文“335S”模式课堂导学案 学生姓名： 主备：陈天秀 复备：倪春梅 科 目：语文 授课时间: 2015 年 3 月27 日 教导处审批：张建谁 课题 11、美丽的小路 课 型 自主+合作（探究） 课时 2
学习目标 会写本科6个生字，认识14个新字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解文中动物是怎样保护小路的，培养自己保护环境的意识。 教学重点 正确、流利、有感情的朗读课文 教学难点 了解文中动物是怎样保护小路的，培养自己保护环境的意识 教学过程 第一课时 学习过程 学法指导（问题设计） 展示交流
“335S”
课堂回顾
一、激情导入：?
?一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。瞧，这就是小鸭子门前的那条小路，多美呀!在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?这个故事就是《美丽的小路》。 展示（一）
跟教师一起书写课题
齐读课题 二、初步感知课文：
听教师范读课文，标段。
跟读课文，在给我会认生字注音。 展示（二）
能读通课文
读准生字字音
熟读生词并识记
“335S”
课堂讨论 1、“花花绿绿”、“五颜六色”写出了小路的什么？
2、美丽的小路为什么不见了？
3、动物们是怎样保护小路的？ 展示（三）
1、我会说：
（ ）的小路
2、读出赞扬的语气、惊疑的语气
“335S”
课堂探索
从小动物们保护小路的故事里，你想说什么？ 展示（四）
第二课时 学习过程 学法指导（问题设计） 展示交流 “335S”
课堂回顾
1、课文49页“我会读”：
2、了解：陈述句、反问句、感叹句
3、课件出示课文“轻声词”，会读轻声词 展示（一）
读出不同语气 “335S”
课堂讨论 （合作）
我会写生字学习：
注音并读准
交流识记
扩词比赛 展示（二）
完成48页田字格书写
“335S”
课堂探索 情感延伸：
我们周围的垃圾是哪里来的？这些垃圾到哪里去了？我们要怎样保护周围环境？ 展示（三）
小组交流，在汇报。
“335S”
课堂测评
1、拼一拼，写一写。
qǐ lái xiān shenɡ qǐ xiān ɡān jìnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）ɡǎn mánɡ ɡǎn kuài ɡuānɡ mínɡ （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
“335S”
课堂反思 2
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