詹天佑课堂指南.docVIP

海之南教育集团五指山市实验学校 苏教版小学六年级语文上册第二十课课堂指南（A） 课题：《詹天佑》 主备课人：黄静 时间：40分钟 一、上课 二、清点人数 三、每日一吼：天下兴亡，匹夫有责。 是的，天下兴亡，匹夫有责，今天我将与同学们一起来认识这位爱国工程师《詹天佑》，请同学们把课题齐读2遍——板书课题《詹天佑》 四、公布评比机制：评分标准：小组得分第一名，每人奖励2瓶牛奶，小组得分最后一名，小组成员扫公区3天，每组的展示之星奖励一支笔。希望大家好好表现。 五、现在请同学们拿出纸，我们要对上节课的生字做一个小检测。 单号：轻蔑 嘲笑 勘测 攀登 双号：讥笑 泥浆 铜像 竣工 同桌互改，组长做点评。组长给全对的同学加2分。 七、出示教学目标及重难点 八、正式上课 1、首先请同学们看一段与课文有关的视频，在看的过程中要注意以下几点：（1）、听听人家是怎样有感情地朗读课文的。（2）、带着以下三个问题仔细观看视频的内容。A、詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？B、詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？C、詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？你要怎样赞美他？ 九、感受“时局” 1、请同学们在组长的带领下，以小组的形式，边读课文的1——段边讨论：詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？ 时间3分钟，小组讨论现在开始 国内背景：清政府提出修筑京张铁路的计划 国外背景：帝国主义国家对此是什么态度？ 2、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”从这句话中你了解了哪些信息？ “还没有出世”本意是指人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，也说明了外国人瞧不起中国工程技术人员。他们的话还隐含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质 帝国主义国家为什么都想要这条铁路的修筑权？ 3、对此全国的反应如何？用文中的一个词来概括（轰动） 想象一下当时中国人民会怎样议论呢？如果是你，你会怎么说？ 4、用“读着课文2、3自然段，我的心久久难以平静，当读到…………这个句子时，我感到非常…………，因为…………”的句式回答。 十、勘测线路 精密 过渡：詹天佑为了维护祖国的尊严，为了给中国人争口气，毅然接受连外国人都不敢轻易尝试的任务修筑京张铁路 请同学们自由读课文第四节勘测线路部分： 用┈┈画出詹天佑是怎么说的？ 用~~~~画出詹天佑是怎么做的？ 用 画出詹天佑是怎么想的？ 说： 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” 詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 做： 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。 想： 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 这是詹天佑遇到困难时的内心想法。京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。 十一、开凿隧道（爬板画示意图）（巧妙） 过渡：从勘测线路中，我们可以看出詹天佑具有严谨的科学态度及吃苦耐劳的精神，让我们再来看看詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时，又有怎样出色的表现呢？ 并把詹天佑开凿隧道的方法在纸上画下来。 詹天佑作为一个领导者，在困难面前能够以身作则，在工作和生活上能与工人们同甘共苦。这种举动起到了很好的激励作用 十二、设计线路（创新） 过渡：创造性地开凿隧道体现了詹天佑的杰出的聪明智慧，但更令人惊叹的是，他在设计“人”字形线路时的奇思妙想， 通过前面的学习，你发现了詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？ 热爱祖国 充满智慧 工作严谨 有顽强的毅力 以身作则 与工人同甘共苦…… 通过刚才学习这三个自然段，我们可以看出这条铁路，这条铁路凝聚了詹天佑的汗水与心血，智慧与才干，正因为有如此的爱国之心，这条铁路才提前两年竣工，给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，这是多么值得自豪的事情啊！请同学们饱含激情齐读最后一个自然段举行盛大通车典礼之日，许多人云集北京，那些曾经阻挠、要挟、嘲笑过我们的帝国主义者看到了这一切，他们会怎么说？ 班级 中