第8课《短文两篇(日,月)》说课稿(人教新课标八下).docVIP

《短文两篇》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！爱默生说，思想是行动的种子，教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是2003年感动中国的文坛巨擘、世纪老人——巴金的《短文两篇》。下面我从四个方面来说我的设计： 一、说教材： 1. 《短文两篇》是人教版八年级第二单元两篇充满意趣的散文诗。寻常的事物却因多情的作家激起心灵之声。作者“醉翁之意不在酒”，反弹琵琶，借“飞蛾”“夸父”“嫦娥”这些意象寓示一种向上的不屈不挠的力。是作者生活的一种希望，信念，也是他理想的化身。 2. 据“课标”：学生对课文内容表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式共同探讨疑难问题。 ?●教学难点：通过创写句子的模式来教读课文。 ?●教学重点：理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义。 3. 教学目标 ??●学习目标：理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义，散文诗的朗读。 ??●能力目标：积累的迁移,培养想象创新的能力。 ??●德育目标：评价作者的理想及价值的取向。 二、说教法 坚持以：“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的“三主”教学思想。以及素质教育的方向，采取以下教学方法： A.?创设情境法??B.?疑读法??C.?议读法 三、说学法 教法的根本是学法.只有把学法教给学生,才能达到不教.正所谓”授之以渔,则终身受用无穷。”