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4《列夫托尔斯泰》7
第4课 列夫·托尔斯泰 （2） 作者：茨威格
撰稿人 胡晓文 蒋芹芹 教研组长 胡晓文 班 级 姓 名 使用日期 一、标学
1.分析文章结构。
2.品味作者富有表现力的语言，揣摩关键语句的含义。
二、互学
★★1.分析本文的结构并概括每部分的意思。
★★2.课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
★★3.课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？
4.理解下列句子的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。
★★★⑴.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
★★★⑵.……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
★★★⑶.当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
三、示学 团队展示互学成果，师生点评，共同归纳要点。
四、用学
1. 请按原文填空。 这道目光就像一把锃亮的钢刀 了过来，又稳又准， 要害。令你无法动弹，无法躲避。放佛被催眠术 住了，你只好乖乖地忍受这种目光的 ，任何掩饰都抵挡不住。
2.托尔斯泰给人的总体印象是怎样的？请用原文的词语回答。
3.作者在描述托尔斯泰的外貌时，是从哪些方面入手的？最与众不同的地方时什么？
课下作业阅读课文6-9自然段，回答下列问题。
⑴.用简洁的语言概括选文主要内容。
⑵.选文第一段抓住了托尔斯泰眼睛的什么特征去写的？你如何理解“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻。
⑶.说说你对“托尔斯泰面部的其他部件—胡子、眉毛、头发，斗不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。
⑷.作者一方面说托尔斯泰“可以任意植被整个世界极其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的一份幸福”，这是否矛盾？请谈谈你的认识？
五、评学（评出全员参与小组，给予适当加分）
建业外国语中学教学案 八年级语文科 序号：7
人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。 ——托尔斯泰
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