人教版八年级语文雷电颂导学案.docVIP

雷电颂学案 学习目标： 1、指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。 2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 3、培养学生阅读和欣赏戏剧文学的能力。 学习重点： 1、找出文中所用的修辞手法、象征手法，并体会其表达效果。 2、理解文章语言所包含的深意。 课时安排：两课时 学习过程： 第一学时 一、课前准备： 1、请同学们从生平、代表作品、人生追求等方面查阅屈原和郭沫若的资料，摘录在下面。 历史剧《屈原》的创作背景是怎样的？将你搜集的资料写在下面 戏剧知识积累 2、课前初读：通读课文2-3遍，弄懂生字词，熟悉课文内容。 睥睨（ ） 鞭 罪孽（ 婵娟（ ） 污秽（ ） 脚liào （ ） 驰chěng （ ） jǐng （ ）仰 pái（ ）徊 三、整体感知： 1、课堂范读：播放《雷电颂》的朗诵带。要求学生注意不同句子、不同语段所使用的语气、语调、语速。 2、你觉得本文在气势上有何特点？ 3、模仿朗读：根据刚刚所听到的录音，仔细揣摩语气、语调、语速，自由朗读全文。 4、与以往的课文相比，这篇课文在形式在有什么特点？ 第二课时 一、阅读文本，深入理解并完成下面的内容 1、结合课文，完成填空。 例：本文赞颂了（风），因为（你可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，吹走一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！）。 2、象征手法 3、修辞手法 二、假设你就是屈原，自由朗读课文，并选择任一自然段范读。 通过朗读，说说本文写出了屈原怎样的内心情感。 三、在听了屈原慷慨激情的内心独白后，你想对屈原说写什么吗？请写在下面。 四、小结 五、作业 ?戏剧知识：戏剧是由演员扮演角色，当众表演情节，显示情境的一种艺术，属于综合艺术。 根据表演形式的不同可以分为话剧,歌剧,舞剧,哑剧等。? 台词又可分为对白，独白和旁白。