大雁归来备课.docVIP

大雁归来（一课时） 利奥波德 【课前回顾】 遥远的北极是那样神秘，旅鼠的奥秘带领我们遨游了世界的最北端，让我们神往。世界就是这么千奇百怪，如果说旅鼠是成千上万个淘气的男孩，那么，许多个小淑女凑在一起会是什么样子？人类对待旅鼠的奥秘就很惊讶，那我们在大雁身上又会找到一些“失去的东西”。 【教学目标】 一、知识与能力 1、掌握本课的生字词。 2、学习本文抒情的语言，了解作者在描写大雁时对拟人手法的运用。 二、过程与方法 自主、合作、探究学习。 三、情感、态度与价值观 培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。 【自主学习】 一、同学课下的预习字词重点，大家交流。比如：? 缄默、沼泽、狩猎、迁徙、蒲公英、雉鸡、鹬蚌相争，渔翁得利、黄鹂。速读课文用最简洁的语言概括本文的主要内容。三月，大雁归来用简洁的语言说说课文中的“大雁”作者描写的是三月的大雁，从南方归来的大雁，春雁，直线飞行的大雁，宣告新的季节来临的大雁，以家庭为主要组成单位的大雁，每年一度进行迁徙的大雁，每年三月，都要吹起联合的号角的大雁，向大地洒下野性诗歌的大雁。品味作者渗透在字里行间的对大雁的喜爱之情。“我们的大雁又回来了”，说大雁是“我们的”，说明作者把大雁当作了好朋友，一个“又” 字突出了作者惊喜的心情。“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 这句话说明大雁才是春天真正的使者，大雁的到来给人们带来了春的信息和希望。“大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。” 写出了大雁的生活特点，描写得十分细腻。两个“时而”，写出了大雁的快乐与自由。“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话告诉我们迁徙中的大雁鸣叫是带着野性的诗歌，给整个大陆带来了诗意，从而表达对大雁的喜爱之情。“我” 和“我” 的学生注意到每支雁队组成的数字，“六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。” 一个“六年之后” 突出了作者观察大雁的时间之长久，表达了作者对大雁的关注、喜爱之情。“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行直达最近大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”，这句话运用了对比的手法，更有力地说明了大雁坚定不移的信念，也表达了作者对大雁的喜爱和赞美之情。“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论更为响亮。”这句话是运用了拟人手法，辩论是人与人之间的事，作者写出了大雁与大雁之间的辩论，好像听得懂它们的话似的，这也表达了作者的喜爱之情。【课堂检测】 1.下列加点的字注音有误的一项是 A.雾霭（ǎｉ） 缄默（ｊｉāｎ） B.曲线（ｑū） 狩猎（ｓｈǒｕ） C.香蒲（ｐú） 沼泽（ｚｈǎｏ） D.雉鸡（ｚｈì） 黑鹂（ｌí） 2.下列词语中有错别字的一项是 A.融化 暄嚷 B.邀请 凋零 C.想像 枯燥 D.鸭蹼 窥探 3.下列修辞手法运用不当的一项是 A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 B.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 C.当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。 4.下列句子中的词语使用不当的是 A.面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。 B.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 C.返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。 5、下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止。 B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。 C.十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。 D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。 阅读下文，完成5~8题。 6、下列句子没有语病的一句是（ ） A．最近，市政府为塑造济南市良好的城市形象，大力推行文明用语，此举受到广大市民的欢迎。 B．前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。 C．失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 D．为了使企业尽快走出困境，我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。