与朱元思书——教学设计.docVIP

《与朱元思书》教学设计 ?一、知识与能力目标 ?1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。 ?2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。 ?3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。 ?二、方法与过程目标 掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容；善于通过辨析、归纳等方法掌握文言字词；通过交流、合作、探究等进行品读赏析。 ?三、情感态度与价值观目标 ?通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。? ?【教学重点】 ?通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。? ?【教学方法】 ?诵读法、归纳法、讨论质疑法? ?【课时安排】 ?2课时? ?教学设计 ?一、在情境中，朗读再现 ?1.导入 ?展示富春江山水图片，配以悠扬的古筝曲《高山流水》，营造气氛，创设情境，引导学生进入学习的情境，激发学生学习的兴趣与热情。 ?导语：同学们，这就是名闻天下的富春江，景色雄奇秀丽。早在１５００多年前，就深深打动了旅程中的吴均，他在寥寥百余字的书信中，将这山光水色描绘得生动逼真。今天，我们也来读读这封书信，跟随作者的笔触，饱览富春江的美景吧！ ?板书课题：与朱元思书吴均 ?2.朗读 ?以多种形式的反复朗读（齐读、范读、听读等）来培养语感，初步感知内容。 ?朗读中串联正音、节奏、重音等文言