—学年第二学期高中中数学指导意见.docVIP

2012—2013学年度第二学期 高中数学教育教学指导意见 一、指导思想 认真研读新课标、新教材更新教育教学理念，积极开展课堂教学改革，确保完成教学任务。教学要突出基础知识的落实、基本技能的熟练、基本数学方法的运用。加强学法指导，用好自主学习时间提高学生的数学。．研究新课标、新教材，把握教学的重点要把握几点：①学习课标中基本理念，教学建议，更新观念，确立新教材的教学理念。②研究目标领域的行为动词，准确理解知识点的要求层次，要注意从高中数学的整体去把握每部分内容。．加强集体研究，集体备课备课组长是第一责任人，要组织好，安排好，把好质量关。集体备课重点做好以下几点：的重点、难点，制定突破难点、突出重点的措施。必须明确每一节课什么内容是最重要的根据教材的呈现形式确定相应的教法；研究例题、习题的处理方式，思路分析，总结规律，变式；对课本习题，特别是难度较大的可实行分层教学，不搞一步到位。练习的针对性要强要控制习题的数量和难度。．加强三基教学是根本 高一、高二的教学，要在落实基础知识、熟练基本技能、会用基本的数学思想方法上下工夫。平日教学要把主要的精力放在教材的处理上，突出过程教学，特别是要让学生掌握教材上的基础知识、基本题型、基本方法，会解教材的题目。要注意以下几点： 强化过程教学 能力的培养蕴涵在平日教学中知识的发生、发展过程中，含有丰富的思维方法、数学思想方法，学生积极主动实施过程教学应贯穿于数学教学的全过程提高做题的质量 学习数学要做一定量的题目，通过练习巩固和深化概念，培养能力，但并不是题目做得越多越好，越难越好。要提高做题的质量，要引导学生做好解题后的反思。反思用到哪些知识点，哪些数学思想、方法，思维受阻的原因在哪里。只有反思，才有提高。 7