【创新设计】高中语文人教版选修《语言文字应用》同步训练：第4课 第1节.docVIP

第一节　看我“七十二变”——多义词 积累与运用 1．下列句子中多义词“情绪”的含义与其他三句不相同的一项是 (　　) A．自从接受了这项科研任务以来，他情绪高涨，干劲更大了。 B．我在作文教学中，引进活动观念，进行“训练思维，准备情绪，投入创作”的活动。 C．我们真的要用行动证明我们自己管理不好自己的情绪吗？ D．因为不满单位给他的待遇，最近一段时间他一直在闹情绪。 解析　D项“情绪”指不愉快的情感，其余项中的“情绪”是指人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。 答案　D 2．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　　) ①屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他________于汩罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。 ②“天宫一号”进入太空轨道后，便自动开始工作，可以________到来自各方面的信息。 ③暑假里，结伴去建德葫芦峡漂流，当我________于两岸峡谷幽深的美景时，皮筏早已经在激流中转过了数个弯。 A．徜徉　收集　沉湎 B．徘徊　收集　沉醉 C．徘徊　搜集　沉醉 D．徜徉　搜集　沉湎 解析　徜徉：闲游，安闲自在地步行。徘徊：在一个地方来回地走。根据语境应选“徘徊”。收集：使聚集在一起。搜集：到处寻找并聚集在一起。根据语境应选“搜集”。沉湎：沉溺，多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，含有贬义。沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。此处宜