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七年级语文下册《口技》第一课时导学案 课型：展示反馈课 备课：邵世伟 审核：东山七年语文备课组 时间：2012-03 【学习目标】1、熟练朗读课文并准确理解文中的生字词 2、了解记叙的内容，感知“善”字在全文中的作用 3、背诵第一段，并能疏通第一段的文意； 4、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及表现的作用； 【学法指导】1、课前预习：结合工具书和课下注释，独立完成。 2、自学探究：结合课本，先自学，再对学、群学。 3、合作探究：小组合作，共同完成。 4、展示：预设问题和生成问题，先分配任务，然后小组讨论展示方案、确定展示人员，接着小组组内展示，最后班级大展示。 【知识链接】【作者简介】林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。 口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声 【学习过程】一、课前预习 完成文学常识填空。 《口技》作者 ，字 ， 福建晋江人；选自 ，是 代 编选的笔记小说。 2、给下列加点的字注音。 呓语（ ） 齁声（ ） 曳 （ ） 哗（ ） 叱 （ ） 中间（ ） 几欲 （ ） 许许（ ） 顷刻（ ） 意少舒（ ）（ ） 林嗣环（ ） 3、解释下列词语（或短语）的意思。 善口技者 坐 乳 而 满坐寂然 儿含乳啼 妇拍而呜之 以为妙绝 以为妙绝 手有百指 绝 妙 指 群响毕绝 众妙毕备 指其一端 2、古今异义 。会，古：________今：_______ 　 但，古：________今：_______ 稍，古：________今：_______ 间，古：________今：_______ 股，古：________今：_______ 　 走，古：________今：_______ 是，古：________今：_______ 虽，古：________今：_______ 3、词类活用。京中有善口技者 不能名其一处也 会宾客大宴 遥闻深巷中犬吠 妇抚儿乳 妇手拍儿声 众妙毕备 4、特殊句式。倒装句：会宾客大宴2012-03 【学习目标】 1、熟练掌握课文第二、三段书下注解； 2、背诵课文第二、三段，并能疏通文意； 3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及表现的作用； 分析第一部分。 思考： 第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”， 这些数字的运用有何作用？ “满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？ 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。又一大儿醒，絮絮不止。一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 思考：这段描写了几个场面？在书上画出这段所描写的声音种类并思考：个场面声音的变化有何特点？ 思考：课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用。 2012-03 【学习目标】 1、熟练掌握课文第四、五段书下注解； 2、背诵课文第四、五段，并能疏通文意； 3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及表现的作用； 第四、五段忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几 欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ．思考：段描写了场面？ ．在书上画出这段所描写的声音思考：个场面声音的变化有何特点？ 2012-03 【学习目标】 1、熟练背诵默写翻译课文。 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及表现的作用【学法指导】【学习过程】全文是按照顺序来进行记叙的全文是按照顺序来进行记叙的也就是按“ ”、“”、“”来叙事的。请学生用一句话概述课文主要情节。明确： （二）自主探究，解决疑难 1. 学生自由诵读，根据提示画出文中描摹音响的语句。