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价值观念冲突对大学生核心价值观的影响机制探析 　　【摘要】受当前全球化与社会转型的影响，价值观念冲突不断加剧，不同价值观念体系之间、主导价值观念与非主导价值观念之间、同一价值观念体系内部不同规范和方面之间都发生着冲突，当代大学生的价值观现状也令人担忧。而大学生核心价值观的形成有四个渐进的阶段：价值心理阶段、价值认知阶段、价值认同阶段、价值践行阶段，本文从这四个方面探讨价值观念冲突对大学生核心价值观的影响机制。在价值观念冲突的形势下，加强大学生核心价值观的培养是有重要意义的，在培养过程中也需要遵循一定的原则与规律。 　　【关键词】价值观念 价值观念冲突 大学生 核心价值观 影响机制 　　青年大学生正处于人生价值观形成的关键时期，他们的价值观状况不仅直接决定着他们自身的发展状况，而且直接关系到党和国家的前途命运。当前，中国社会的价值观念冲突错综复杂，有马克思主义的、中国传统的、现代的、西方的多元价值观念同时并存，相互消融、碰撞。大学生在这种背景下，正接受着价值观念冲突带来的冲击，产生着价值观念多元、混乱的问题。因此，认真探讨和揭示当前价值观念冲突对大学生核心价值观形成的影响机制，对于开展针对有效的价值观教育，坚定当代大学生的共产主义信仰，形成正确的价值观具有重要的现实意义。 　　一、价值观念冲突与大学生核心价值观的现状 　　价值观念，“作为人类特有的一种精神状态，它是人们关于基本价值的信念、信仰、理想的系统。价值观念的基础和来源，在于它是人们价值生活状况的反映和实践经验的凝结；价值观念的功能，在于它成为人们内心深处的评价标准系统。”由此可以看出，价值观念不同于价值意识，它是建立在一定的知识基础上的，具有理性色彩。信念、信仰和理想是价值观念的核心，价值观念的差别不在于构成其要素的不同，而是体现在信念和理想中的这些要素的排列顺序或优先顺序不同。 　　人们之间存在分歧、斗争和冲突，这是自古以来就如此的，尤其在当今这个社会，由全球化、信息化、市场化所带来的社会转型的重要标志就是价值观念冲突。价值观念冲突是“基于人们持有的价值观念不同、评价标准的不同而引起的冲突，总体上表现为评价和价值判断上的分歧、争执以及行为倾向上的冲突。”关于价值观念冲突的表现形式，现在学界有不同的看法。概括来说，价值观念冲突主要表现为以下几种形式： 　　（1）不同价值观念体系之间的冲突。简单来说，这种情况主要表现在不同国家、不同民族之间，他们由于文化传统、生活方式、语言环境等各方面的不同，会持有不同的价值观念，在交往的过程当中，对同一事件、同一行为的理解上就会有偏差、有冲突。这种冲突的例子在中西方的交流交往过程中比比皆是。 　　（2）主导价值观念与非主导价值观念的冲突。这一情况的冲突可以简单理解成官方与民间社会的价值观念冲突，一般来说，官方所倡导的价值观念在社会中的实践程度是不同的，它与民间社会所流行的价值观念总会有所差别。爱国主义、集体主义、社会主义都是现在中国官方所倡导的的价值观念，然而在民间社会中，总是有些不和谐的声音出现，比如“西化”思潮、个人主义、新自由主义、拜金主义等，都对当代中国社会的主导价值观念造成了冲击和消解，并不同程度的导致了信仰危机、西方自由化思潮泛烂、各种各样的思想污染以及理想断层等情况。 　　（3）同一价值观念体系内部不同因素之间的冲突。这一情况有两个方面的意思：一方面，它是指同一种性质的价值观念体系中的不同因素之间的冲突，比如说忠和孝都是儒家所倡导的价值观念，然而在实际生活中经常出现“忠孝难两全”的情况；另一方面，它是指同一个人的价值观念体系中的不同内容之间的冲突。 　　（4）主体意识增强，唯我意识明显。在中国，学校教育从西周开始，在几千年的教育历程中，都强调个体的社会性，限制个体的个性发展，保证集体利益、社会利益优先。然而，随着改革开放和商品经济、市场经济的发展确立以及文化反思的进行，自我价值的实现成为当代大学生最为重视的追求，民主和独立意识逐渐增强。当代大学生大部分只关心自己价值的实现，集体意识淡化，不顾他人的利益，奉献精神、组织纪律及合作精神不强，带着浓厚的个人色彩。 　　（5）政治意识淡化，理想注重现实。在那个“以阶级斗争为纲”的社会中，当时中国的青年对政治的关注度非常高，政治追求堪称狂热。然而，从改革开放把“经济建设”设为社会的重心以来，青年大学生的政治意识逐渐淡化，政治观念模糊甚至失却的现象已经到了比较严重的地步，并且大学生对于建设特色社会主义国家不感兴趣，他们所追求的理想更加关注钱财或权利或现代时尚的追逐。相比与改革开放前的大学生普遍具有的宏大的理想信念，现在的学生理想更加关注自身的发展和追求。 　　（6）竞争意识增强，责任意识欠缺。改革开放以来，商品经济、市场经济的快速发展使得陈旧的价值观念体