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加强大学生创业助推经济发展初探 　　 【摘要】 当今社会高速发展，中国经济处于改革深水区。李克强总理提出“全民创业”新理念，加强大学生创业就成为重要途径之一。然而现阶段的大学生创业面临着许多问题。大学生创业教育作为高校建设的一部分，有其独特的地位和作用，加强创业教育，有效促进教育和人才发展的良性循环。本文主要从大学生创业对经济发展重要性出发，剖析大学生创业与经济发展相融合的可能性与必要性，从而提出两者相融合的有效路径选择。 　　 【关键词】 经济发展 大学生创业 路径选择 　　 一、研究背景 　　 在社会高速发展的今天，我国经济处于改革深水区，“全民创业”成为社会新常态。近年来，越来越多的大学生投身于创业当中，伴随着这一社会问题而产生的大学生创业教育在高校建设中被提为重要议程。由于大学生群体所处年龄阶段和社会地位的特殊性，致使其在创业实践中出现很多问题与困境。对此，则必然由高校这一教育主体来解决。实施创业性教育既是社会深化改革发展的需要，也是高校发展的必由之路。 　　 1、大学生创业教育的重要性 　　 当今世界的主题是和平与发展。人才是科技兴国第一要素。抓好大学生创业教育工作，能够很好地促进当代各项事业的发展。自改革发展以来，我国的国际地位不断提升，但是同时也出现了许多新问题、新矛盾。面对这些新时期的时代产物，促进我国经济发展，实施科教兴国战略、人才强国战略，我们必须抓好大学生创业教育。 　　 在党的十七大报告中，提出了坚持实施积极就业政策，完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。党的十八大把建设“学习型、服务型、创新型”三型合一的领导班子，提升党建水平作为终极目标。这向我们提出了全党创新性的要求，只有勇于担当、勇于创新，才能使党的领导和执政符合时代要求，才能推进党的各项建设。 　　 在社会建设的过程中，高校培养的只能是社会主义事业的建设者和接班人，能否培养出符合新时代要求的“四有新人”直接关系到中国特色社会主义事业建设的成败。然而，经济全球化的今天，西方腐朽意识形态对大学生成才具有不良的渗透作用。高校的特殊性要求我们必须加强思想政治教育，加强思想学习，为社会培养、输送合格人才。加强学生创新性教育和创造力的培养，坚持科学发展，坚持以人为本，具有重大的现实意义。 　　 2、当今经济环境下大学生创业面临的困境 　　 （1）创业的理性认识不足 　　 由于大学生所处年龄阶段的特殊性，其对社会还相对不够客观，世界观、人生观、价值观还不够成熟。相比有多年工作经验和社会经验的人来说，大学生缺乏对社会的宏观认识和对创业全过程的有效把控能力。在认知层面缺失的基础上，可能会导致决策的失误。自我定位不清晰，创新意识不足，盲目追随市场，是大学生创业出现的普遍共性，这都会对自我发展以及创业的良性循环埋下不良隐患。 　　 （2）缺乏创业实践经验 　　 由于大学生还未正式踏入社会，其对创业全过程的程序和不同阶段的任务往往仅停留在认知阶段，缺乏有效的实务操作的平台。对创业过程中可能会出现的问题与突发状况缺乏经检，往往导致判断的缺失。倘若不能广泛吸收听取他人实践经验，极可能在重大决策中出现失误。 　　 （3）创业信心缺失 　　 认识不足与经验不足是造成大学生创业缺乏信心的重要因素。初入社会必然会在种种选择面前碰壁，这会导致大学生的信心缺失，优柔寡断会影响创业过程中决策的做出，这可能会决定创业的最终成败。 　　 二、大学生创业教育与经济发展的可能性与必要性 　　 以高校教育工作为契合点，用大学生创业服务于经济发展，特别是以高校教育工作带动大学生创业教育工作，有其独特的优势。两者相互区别却又相互联系。高校教育工作是培养和提高大学生创业意识的有效载体和必然选择。笔者认为，大学生创业教育服务于经济发展存在现实可能性与必然性。 　　 1、可能性 　　 （1）经济发展与大学生创业教育目标的一致性 　　 现阶段中国社会进步与发展，迫切要求一大批拥有共产主义远大理想与信念，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗精神的优秀青年加入到党员队伍当中，促进社会发展，促进社会主义建设。而大学生创业教育旨在缓解就业压力、促进社会发展。在培养过程中要求充分发挥大学生的主观能动性，培养创新意识和协作精神，以小群体的发展带动大社会的进步，构建和谐社会。从这一层面来看，两者都是为了培养新时代的社会主义事业接班人，促进社会和谐发展，共同促进中华民族的繁荣昌盛，其目标具有一致性。 　　 （2）经济发展与大学生创业教育方式的协调性 　　 高校创业教育既是培养和造就优秀人才的重要基地，也是广大优秀人才聚集地。在加强高校创业教育的同时，也培养了优秀人才的组织协调能力、协作精神和创新意识。在进行高校创业教育全过程中，也提升了党员队伍的