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少数民族地区国际贸易单证实务教学中的问题及对策研究 　　[摘要]国际贸易单证实务是一门综合性外贸实训课程，其制作与流转的全过程就是国际贸易项目实施的全过程，对于外贸企业是否能够顺利结汇起着举足轻重的作用。针对少数民族地区国际贸易单证实务教学中出现的“教”与“学”两方面的突出问题，提出提高少数民族学生的英语水平，激发学生的学习动力，发挥学生的主体地位，重视实践教学，加强校企联合等对策，以期更好地实现国际贸易单证实务课程的教学目标，培养合格的外贸应用型和复合型人才。 　　[关键词]少数民族地区；新疆；国际贸易单证实务；实践教学 　　[中图分类号]G6420[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2015）01-0147-03 　　[作者简介]赵凤莲（1979-），女，山东东明人，讲师，硕士，研究方向：中亚经济与贸易；杨雯晶（1986-），女，甘肃平凉人，讲师，硕士，研究方向：中亚经济。国际贸易单证实务是一门集理论性、实践性和应用性为一体的综合性外贸技能课程，涉及到国际贸易、国际贸易实务、外贸函电、国际结算等课程的综合运用。单证工作贯穿进出口贸易流程，其制作与流转过程就是国际贸易项目实施的全过程，对于外贸企业能否顺利结汇具有举足轻重的作用。而高校是人才培养的重要阵地，如何适应外贸形势发展变化，紧跟市场需求培养应用型人才，是当前高校教学面临的重要课题。 　　一、新疆对外贸易现状 　　新疆地处我国西北边陲，与周边8个国家接壤，边境线长达5600多公里。随着国家沿边开放战略的实施，新疆已成为中国西部对外开放的前沿，经国家批准开通的一类口岸有17个、二类口岸12个，使新疆形成了陆地、航空交叉，公路、铁路、管道并举，沿边、内陆互补的全方位、多层次的口岸对外开放格局。2013年新疆外贸进出口总额为2756亿美元，在全国各省区中排名第19位，在西部12省区中排名第4位。目前新疆共与190多个国家和地区建立了经贸合作关系，其中中亚五国已成为新疆最主要贸易伙伴国。2013年新疆对中亚五国进出口额1904亿美元，占新疆对外贸易总额的691%，其中出口1457亿美元，占新疆外贸总额的765%；共有52个国家和地区在新疆投资，涉及纺织、矿业、食品加工、商贸等领域；新疆企业在30多个国家和地区开展投资，境外投资年均增长196%，承揽工程营业额年均增长307%。随着新疆对外贸易的快速发展，目前多数企业面临人才结构调整，这为相关专业毕业生提供了良好的就业机遇。以全区6000家外贸企业计算，如果有70%的企业需要进行人力补充，每家企业至少要补充5个以上的专业岗位，人才需求量将达到两万人，外贸专业人才仍存在巨大缺口。 　　二、新疆外贸人才市场需求特点 　　笔者于2014年10月对“新疆外贸人才招聘”进行百度搜索，网页检索出146 个相关职位招聘信息，市场对外贸人才的需求特点体现为：1外贸行业招聘频率明显加快，且招聘单位不断增多，这得益于喀什、霍尔果斯经济特区及新丝绸之路经济带建设的助推。2招聘职位仍以传统需求居多。一般外贸业务员职位需求60个，外贸经理或专员职位需求43个，外销人员职位需求12 个，跟单员职位需求11个，翻译及其他职位需求20个。3轻学历重实践。146个招聘信息中，有100个职位对学历没有要求，要求大中专学历的27个，要求本科学历的仅19个。招聘应届毕业生的仅有6个岗位，其余均要求至少两年以上工作经验。这说明目前新疆外贸人才缺口仍然较大，从业人员素质有待于进一步提高。 　　随着新疆外贸行业新契机的出现，可以预测未来对外贸人才的要求应是不仅限于外语好、专业对口等基本条件，对实际业务操作能力的要求会更加突显。新疆外贸行业招聘岗位要求多集中在以下几个方面：1大型企业多有学历及专业要求，一般要求本科及以上学历，国际贸易、商务英语类专业。2在工作经验方面，一般要求熟悉国际贸易流程和外贸进出口业务环节，能独立处理外贸业务，多数要求有两年以上外贸相关领域工作经验并有相应的资格证书。3具备良好的英语或俄语听说读写能力，能与国外客户直接沟通，并能熟练运用各种办公软件。4具备较好的沟通、协调及执行能力，工作踏实认真，应对快捷敏锐，责任心强。5其他要求。由于新疆的主要贸易伙伴为中亚国家，因此有些企业要求应聘者要熟悉中亚五国或其他国家法律法规。综合以上要求，需要学校教育培养出能适应国际经济、政治、文化复杂环境和国家发展需要，通晓外贸基础理论和实践技能，有较强的外语交流能力，能从事外贸相关工作的应用型和复合型人才，以提升新疆外贸从业人员的综合素质，助力新疆经济实现跨越式发展。 　　三、国际贸易单证实务教学中存在的问题 　　（一）“学”的问题 　　1英语基础参差不齐。英语基础是学习单证课程不可逾越的阶梯，否则就进行工作型学习。以英语为工具