大班音乐欣赏：友谊地久天长.doc

大班音乐欣赏：友谊地久天长 大班音乐欣赏：友谊地久天长 nbsp; 活动目标： 1、欣赏并初步学唱歌曲，能较有感情、连贯地演唱。 2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，知道珍惜友谊。 nbsp; 活动准备： 歌曲《友谊地久天长》、PPT、文字图卡。 nbsp; 活动背景说明： 我们要毕业了，最近我们班一直围绕着这个主题在开展活动，大班的幼儿马上将 告别幼儿园，告别老师，告别自己的好伙伴，踏进小学的校门，三年时间里，朋友之间已经有了很深厚的情感，《友谊地久天长》这首歌曲最能表达我们此刻的心情，但因为这首歌歌词本身就比较难，不一定能适合幼儿学唱，所以定为音乐欣赏活动课，让幼儿通过欣赏、回忆，来感受歌曲的氛围及带来的依依不舍的情感。最后，让幼儿记录下自己的联系方式，留给幼儿园和好朋友最珍贵的礼物。 nbsp; 活动过程： 一、复习歌曲《读书郎》 1、集体有感情地演唱《读书郎》。 2、你觉得读书郎是个怎样的孩子？ T：所以，我们要像读书郎一样做一个不怕困难、热爱学习的好孩子！再过一段日子，我们就要离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。读书郎送给我们一首好听的歌曲，我们一起来听一听。 二、欣赏歌曲《友谊地久天长》 1、第一次欣赏歌曲。 T：听了这首歌曲你有什么感觉？你觉得这首歌的节奏是怎么样的？ 2、幼儿感受表现：随音乐有节奏地摇摆身体。 3、第二次欣赏歌曲。（倾听理解歌词） T：听老师来唱一唱这首歌曲，听听歌里唱了些什么？ （1）歌词里说了些什么？ “地久天长”是什么意思？那“友谊地久天长”呢？ （2）马上就要离开幼儿园，你会忘记大家老师和小朋友吗？您会怎么做呢？ 4、第三次欣赏歌曲，并观看PPT画面，情感的升华。 （1）听了这首歌曲，看了这些照片，让你回想起什么？ （2）我们马上就要和幼儿园，和老师、同伴说再见了，你的好朋友是谁，你想对她说什么？你还想对老师说什么？ （3）你想怎样与他们道别？（出示PPT） 5、幼儿感受表现，进一步感受歌曲。 T：让我们拉着好朋友的手，一边轻轻地摇动身体，一边回忆在幼儿园的点点滴滴。 小结：我们在一起学习、生活3年了，希望大家毕业上小学以后，不要忘记大家，时常要想想我们的同学、老师呀，让我们的友谊地久天长。 三、初步跟唱歌曲 1、这是一首非常有名的外国（苏格兰）民歌，名字叫《友谊地久天长》， T：（出示PPT）为纪念这段珍贵的友谊，让我们一起拿起酒杯，让我们一起大声地说：“友谊万岁，友谊万岁！” T：举杯痛饮、同声歌颂我们的友谊地久天长。 2、再次欣赏，跟唱歌曲第一段。 3、再次有感情地演唱。这是一首关于朋友之间友谊的歌，我们应该用怎么样的感情唱这首歌？（充满情感地演唱） 四、情感升华 （幼儿互相赠送名片）这是一张名片，可以记录下我们的资料，抄下你家里的电话，想念的时候就可以打电话了。 nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明