六年级数学3.2 分数和百分数的大小比较课件.pptVIP

第3单元 百分数 2 分数和百分数的大小比较 学习目标 2.能比较百分数和分数的大小。 1. 掌握百分数、分数的互化方法。 3.在联系分数知识学习百分数的过程中，培养比较、分析的能力。 下面每个大正方形都表示“1”，用分数表示图中涂色的各占“1”的百分之几？ 复习导入 情景导入 在我国的脊椎动物中, 兽类和爬行类动物哪种比较多? 自己试着比一比。 探索新知 0.08＞0.06，兽类动物较多。 8%＞6%，兽类动物较多。 把分数化成百分数。 探索新知 怎样比较分数与百分数的大小？ 把分数化成百分数或把百分数化成分数来比较。 把它们都化成小数来比较。 分数和百分数互化时，可以利用分数的基本性质计算，也可以利用除法计算。 典题精讲 典题精讲 解题思路： 要想从小到大排列上面的三个数,需要先比较它们的大小,但是上面的数有分数,有小数,还有百分数,因此需要把它们都化成一种数(一般方法是都化成小数),然后比较大小,最后进行排列。 典题精讲 正确解答： 典题精讲 典题精讲 解题思路： 典题精讲 正确解答： 易错提醒 错误解答 √　 错解分析： 易错提醒 易错提醒 正确解答 错误解答 √　 ×　 ＞ 学以致用 ＜ = ＞ (　 　)(　 　)( 　 　)(　　 ) 学以致用 用分数、百分数表示出各图的