2016年秋七年级语文上册 14《植树的牧羊人》教学案 （新版）新人教版.docVIP

14 植树的牧羊人 知识目标 1．熟读课文，了解牧羊人的故事。 2．摘取关键词，评价牧羊人形象。 能力目标 体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。 情感目标 挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。 第一课时 学习 目标 1. 速读课文，把握文章内容。 2. 摘取关键词，评价牧羊人形象。 教学过程★★★ 一、导入新课 俗话说：“前人栽树，后人乘凉”。 但假如每一代人都想着后一代人去栽树，何时才有树可乘凉呢？沙漠里想一下子长出大树的想法只能说是痴人说梦，而唯一的结果只能是被活活晒死！所以做人，要具有奉献精神。今天这节课，我们就一起去认识一位植树的牧羊人。 二、教学新课 ?目标导学一：概括文章内容 1.文章写“我”三次拜访牧羊人，各自看到一幅怎样的画面。 一访牧羊人，画面一：被弃置的村庄 二访牧羊人，画面二：绵延的森林； 三访牧羊人，画面三：充满活力的田野 2．阅读相关语段，完成下面表格。 层次 内容 牧羊人的活动 环境的变化 一访牧羊人（1913年） 为”我“打水，拣橡子，种橡树。 荒野无际，泉眼干涸，房屋倒坍 二访牧羊人 （时隔6年） 改养蜜蜂，一直在种树 橡树、山毛榉树、白桦树成林，看到了溪水。 三访牧羊人 （19