2016年秋七年级语文上册 6《散步》教学案 （新版）新人教版.docVIP

6. 散步 知识目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2．体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。 能力目标 学习“以小（故事、细节、情节）见大（思想、情感、立意、主旨）”的写作方法。 情感目标 培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。 第1课时 学习 目标 1．积累生字词，整体感知课文内容。 2．体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。 教学过程★★★ 一、导入新课 孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感--亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情? 学生举例回答，教师予以肯定 像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 二、教学新课 ?目标导学一：初读课文，整体感知 1.齐读课文，初步感知。 （1）散步的时间：初春 （2）散步的地点：南方的田野上 （3）散步的人物：我、母亲、儿子、妻子 （4） 5 散步的经过：发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路 （6）散步的结果：互敬互让，我背母亲走小路 2．理清全文思路，填空： ①“我”劝母亲散步 →②全家一起散步 →③走大路小路的分歧 →④“我”决定委屈儿子 →⑤母亲却依从了孙子 →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小