第3课为图像上色.docVIP

第3课 　“移花接木”秀合成 教学内容分析 　　“‘移花接木’秀合成”是“环保海报”的第三课，本节课的主要内容是利用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图，再进行简单的拷贝、粘贴操作，从而实现图像的合成。“神奇的魔棒”一节介绍了使用魔棒工具进行抠图的基本操作。“用‘选框工具’处理‘地球’素材图像”一节介绍了使用选框工具进行抠图的基本操作。“用‘套索工具’处理‘树’素材图像”一节介绍了使用套索工具进行抠图的基本操作。“合成图像”这节是将前面的抠图操作进行整合，实现图像的合成。学完本节课的内容，学生能熟练掌握魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的基本操作，并能进行简单的拷贝、粘贴操作，实现图像的合成，为Adobe Photoshop CS的进一步学习和应用作准备。学习者特征分析 　　本课面向的是八年级的学生，八年级的学生已具备较高的抽象思维能力，思维灵敏，独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我，同时对新事物有着极大的兴趣、求知欲强，竞争心渐强。针对这一情况，本课主要讲述的是利用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图，再进行简单的拷贝、粘贴操作，从而实现图像的合成。这对于学完前面两课的同学而言，能充分激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，使他们能更深入的去了解Adobe Photoshop CS这个强大的图像处理软件，并能迅速的掌握Adobe Photoshop CS中利用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的基本操作。教法建议　　本节课重点讲述了利用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图，再进行简单的拷贝、粘贴操作，从而实现图像合成的操作，培养学生利用Adobe Photoshop CS这个强大的工具软件来进行实际应用的能力。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考）：同学们通过前面两课的学习，对Adobe Photoshop CS软件及相关的工具有了一个初步的认识，本节课中可采用原图和效果图的对比来进行学习，充分调动学生的学习积极性；本节课主要是利用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图，再进行简单的拷贝、粘贴操作，从而实现图像的合成，通过知识的讲解和任务的驱动，大部分学生都会有较高的学习积极性，而对于那些基础差的同学，我们要给予更多的注意和帮助；教师可以在全班展示优秀的作品并进行评价，让学习效果得到及时的反馈。 参考教案 科目 信息技术 年级 八年级 班级 　 课时 1课时 课型 新授课 日期 课题 “移花接木”秀合成——抠图、图像合成 教学目标 知识与技能： 　　1．学会使用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的操作。 　　2．掌握拷贝、粘贴的基本操作。 　　3．了解使用图层合成图像元素的基本操作。 过程与方法： 　　1．培养学生自学的能力。 　　2．培养学生勤于动脑和动手的操作能力以及严谨的思维方式。 情感、态度与价值观： 　　1．培养实践操作、应用能力和创新意识。 　　2．培养学生积极对待新问题的态度。　　3．培养学生在学习过程中的价值体验。 教学重点难点 重点： 　　使用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的操作，并掌握拷贝、粘贴以及使用图层合成图像元素的操作。 难点：　　使用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的操作。 板书设计示意框图 　　第3课 移花接木“秀”合成——抠图、图像合成 　　一、 神奇的魔棒　　二、 用“选框工具”处理“地球”素材图像　　三、 用“套索工具”处理“树”素材图像　　四、 合成图像 教学准备 　　知识准备：计算机基础知识，Photoshop的相关操作技能，美学基础知识　　硬件准备：多媒体教学工具　　软件准备：Adobe Photoshop CS 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 时间 　　一、课前导入，任务介绍　　“移花接木”听起来高深莫测，其实并不难。我们只需要利用魔棒、选框、套索三大工具就能轻松完成图像的抠图，再进行简单的拷贝、粘贴操作，便可以实现图像的合成了。下面，我们就一起来实现图像的“移花接木”，进一步制作环保海报作品吧！ 　　认真听讲，积极思考。 　　引入课堂，让学生完成过渡。 3 　　二、Adobe Photoshop CS操作 　　1．效果展示 下面我们一起来看一下制作好的环保海报的效果图。 　　【操作演示】教师展示制作好的环保海报效果图。 　　教师提问：通过观看环保海报图像，大家发现图像是不是比之前的多了很多图像元素，变得更美观了呢？你知道应该如何实现吗？ 　　学生回答： 　　教师提示：魔棒工具、选框工具、套索工具、拷贝和粘贴、图层合成图像元素等，并引导、激发学生的兴趣。 　　2．神奇的魔棒（板书：神奇的魔棒） 　　在Photoshop中，当图像的背