湖北省2015年青年教师语文优质课竞赛教案:B组 九年级上册第25课《武陵春》(潜江市园林二中).docVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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湖北省2015年青年教师语文优质课竞赛教案:B组 九年级上册第25课《武陵春》(潜江市园林二中).doc

湖北省2015年青年教师语文优质课竞赛教案:B组 九年级上册第25课《武陵春》(潜江市园林二中)

《武陵春》教学设计 湖北省潜江市园林二中   【选点说明】 《武陵春·风住尘香花已尽》是人教版九年级上册第六单元《词五首》中的一首。该词是宋代女词人李清照53岁时,经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇所创作的一首词。此词上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极;下片则进一步表现其悲愁之深重,并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思,写得新颖奇巧,深沉哀婉,自然贴切。 九年级的学生已经积累了一定量的古诗词,但是他们对古诗词大多还只停留在机械记忆的层面,对古诗词的情感、意境、美点还不能欣赏,对以古诗词为代表的我国优秀传统文化缺乏了解和热爱。基于具体学情,依据新课程标准中对古诗词教学及评价的建议——“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣” “欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言” “在7~9年级,可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平”,我确定了三点教学目标:1、准确把握作者情感,能声情并茂地朗读并背诵词作;2、能感受到词作写愁的新颖、奇巧,习得一些鉴赏词

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