细胞的多样性技术方案.pptVIP

——酵母菌、霉菌、蘑菇 生物类群 原核生物 真核生物 细菌 蓝藻 ——大肠杆菌、乳酸菌等 ——蓝球藻、颤藻、念珠藻等 植物 动物 真菌 ——许多藻类、花草树木等 细胞生物 病毒：SARS病毒、HIV病毒等 酵母菌、霉菌 细菌 蓝球藻、颤藻、念珠藻 藻类 病毒 自养生物 异养生物 绝大多数 硝化细菌 非细胞结构的生物—— 细胞学说要点 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生 细胞学说的建立过程： 维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏肖尔 肉眼观察 显微镜观察 电子显微镜观察 解剖人的尸体 观察死细胞 观察细菌红细胞精子等 观察动植物活细胞 观察细胞分裂 1543 1665 18世纪 1858 生命活动离不开细胞(生活实例) 细胞学说的建立(建立学说) 原核细胞和真核细胞(理性比较) 观察细胞(感性认识) 生命系统的结构层次(宏观认识) 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性 走 近 细 胞 习题 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体 D A 习题 3、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻 4、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） ⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫 B 8、9 1、2、4、5 习题 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆 6、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（） A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA A D 习题 7、创立细胞学说的科学家是（ ） A．达尔文 B．施莱登和施旺 C．胡克 D．沃森和克里克 8、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ） A．证明病毒不具有细胞结构 B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C．证明生物之间存在亲缘关系 D．发现动、植物细胞的不同之处 B C * 【课件说明】 从载物台下向上仰视的图片。 注意有些显微镜使用的是光圈，用来代替遮光器。 第 2 节 细胞的多样性和统一性 红细胞 白细胞 口腔上皮 细胞 正在分裂的 植物细胞 洋葱表皮 细胞 细胞的统一性 大多数细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质和细胞核。 植物细胞还有细胞壁，红细胞没有细胞核。 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 造成不同种类细胞形态结构不同的原因？ 各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 1 10 11 4 2 3 7 6 9 8 5 目镜 物镜 镜筒 镜臂 镜座 载物台 压片夹 反光镜 遮光器 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 12 转换器 显微镜使用方法 1.取镜与安放 （1）右手握住镜臂，左手托住镜座 （2 )把显微镜放在实验台的前方稍偏左 2.对光 （1）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 （2）选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目 镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜 筒内,通过目镜，可以看到白亮的视野。 3.低倍镜观察 （1）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用 压片夹压住，标本要正对通光孔的中央 （2）转动粗准焦螺旋，使 镜筒缓缓下降，直到 物镜接近玻片为止(此时实验