【高考领航】2016届高三生物大一轮复习第九单元第3讲生态系统的结构与能量流动技术方案.ppt

(5)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能形式散失。 (2012·高考安徽卷)( ) (6)生产者是生态系统的重要组成部分，都位于能量金字塔同一营养级。 (2008·高考广东卷)( ) 知识梳理 考能诊断 √ √ 考点二　生态系统中的能量流动 题组一　能量流动过程的分析 1．下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是 (　　) A．甲是生产者，乙是消费者 B．该生态系统是一个开放的系统 C．能量通过光合作用固定并进入系 统，可以热能形式输出 D．甲、乙和分解者所贮存的能量之 和是输入该生态系统的总能量 题组设计 解题技法 解析 答案 题组一　能量流动过程的分析 D 图显/隐 本题考查的是生态系统的结构和功能方面的知识。甲是生产者。乙是消费者。该生态系统的能量输出到其他生态系统中，故该生态系统是一个开放的系统。太阳能必须经过生产者的光合作用转化成化学能才能进入生态系统并开始流动。生态系统的能量可以电能、热能、化学能的形式输出。生产者所固定的太阳能是流经生态系统的总能量。 2．下图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，有关叙述正确的是(　　) A．从能量关系来看①＝②＋⑤ B．⑥包含初级消费者的粪便量 C．分解者获得的能量最少 D．③/②代表初级消费者流入次级 消费者的能量传递效率 ①是流经生态系统的总能量，它包括②(流入下一营养级的能量)以及⑤(流入分解者中的能量)和通过生产者呼吸消耗的能量；初级消费者排出的粪便，是食物残渣，属于生产者同化量不属于初级消费者的能量；最高级消费者获得能量最少。 题组设计 解题技法 题组一　能量流动过程的分析 D 解析 答案 图显/隐 3．某同学绘制了下图所示的能量流动图解，相关叙述正确的是 (　　) A．生产者固定的总能量可表示为 (A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2) B．由生产者到初级消费者的能量传 递效率为D2/W1 C．初级消费者摄入的能量为(A2＋ B2＋C2) D．W1＝D1＋D2 由图可知，W1为生产者固定的太阳能，W1＝A1＋B1＋C1＋D1；D1为初级消费者同化的能量，D1＝A2＋B2＋C2＋D2；由于呼吸作用消耗部分能量，所以W1＞D1＋D2。 题组设计 解题技法 题组一　能量流动过程的分析 A 解析 答案 图显/隐 1．动物同化的能量不等于摄入的能量 动物同化的能量＝摄入量－粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。例如蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量。 2．粪便量不是该营养级同化量的一部分 消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它实际上与上一营养级的遗体、残骸一样，属于上一营养级的未被利用的部分。 题组设计 解题技法 题组一　能量流动过程的分析 4．(2015·安徽合肥模拟)下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，有关说法正确的是 (　　) A．该生态系统第一营养级同化的能 量至少为400 B．第二营养级用于生长、发育和繁 殖的能量是100 C．能量由第二营养级到第三营养级 的传递效率是20% D．该生态系统第三营养级同化的能 量是15 图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量，B表示该营养级同化的能量，C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量，B错误；第二营养级同化的能量为100(摄入量)－20(粪便中的能量)＝80，根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400，A正确；题图仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，C错误；选项D将次级消费者摄入的能量等同于第三营养级同化的能量，D错误。 题组设计 解题技法 题组二　能量流动的相关计算 解析 答案 图显/隐 A 5．有一食物网如下图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1 kJ的能量，丙最少含多少能量 (　　) A．550 kJ　　　　B．500 kJ C．400 kJ D．100 kJ 设丙的能量为x，经丙→丁→己→庚传递到庚的能量为0.5 kJ，则需要丙0.5÷(10%)3＝500(kJ)，经丙→戊→庚传递到庚的能量为0.5 kJ，则需要丙0.5÷(10%)2＝50(kJ)，即丙最少含500＋50＝550(kJ)的能量。 题组设计 解题技法 解析