“微课”理念下高职计算机教学模式的改革与探索.docVIP

“微课”理念下高职计算机教学模式的改革与探索 　　摘要：随着计算机技术的不断发展，“微课”教学已经得到了广大师生的热烈欢迎，为了进一步适应知识信息化社会的人才培养需求，将“微课”逐步应用到计算机教学已成为不可阻挡的发展趋势。高职计算机教学中融入“微课”模式可以大幅度的提升教学效率，增强学生的应用能力，为此，教师应根据以往的教学经验，引导学生养成课前预习、课上认真听课、课后学习的学习习惯，并由专业课程角度出发，进一步探讨高职计算机教学的微课模式，激发学生学习兴趣，促进师生的共同成长。 　　关键词：“微课”理念；高职计算机教学；改革与探索 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）05-0157-02 　　1 微课教学的优势及特点 　　1.1 微课教学特点 　　微课教学模式具有许多特点，首先它的教学时间较短，一般的微课教学在五到十五分钟之间，这样不但可以提高学生的注意力，提升教学效果，还可以充分利用教学的琐碎时间，使学生在休息之余也可以观看微课内容，提高学习效率。其次，微课教学的内容也较为集中， 微课教学都是针对特定内容进行教学设计，并进行教学总结，这种集中性的教学方法不但可以帮助学生了解课程重点，还可以针对重点疑难问题进行解答，从而提升学生的自学效率。最后微课教学的形式也比较丰富，微课教学主要包括录制教学视频、展示教学案例以