5.4语文园地四.docVIP

语文园地四 静宁县德顺小学黄艳菊 学习目标1、说说自己在观察中有趣的发现，开展口语交际活动，从中获得乐趣。 2、能把自己最近的观察发现整理一下写成习作。 3、自主发现词语的构词特点，并能带点的字组新词。 4、熟记农谚歌谣，认识人体器官名称。 5、能从各种途径收集信息，乐于展示自己的学习收获与发现，并善于与别人交流，做一个生活的有心人。 观察中的发现 一、激趣导入 同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。 这段时间，你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。 二、小组交流 要求：组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。（说的同学要把自己的发现说得清楚、内容要具体；听的同学要认真倾听） 三、全班交流 每组推荐出介绍得好的、大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。 四、评价最佳发现者，并交流从这些同学的观察中你学到了什么？ 五、对照自己的观察，想想有哪些地方可以改进一下。 六、例文欣赏 聪明的小蚂蚁 　　今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁来。 　　只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。 哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座大山了，当我正要起身走时，从洞口方向来了一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座大山竟被它们拖进了洞口。这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。 七、小结延伸 同学们的发现真多、真神奇！看来只要我们在学习、生活中留心观察，用心 思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！特别是我们班有的同学不愿意开动脑筋的，学了这一课希望你们也有所启发、有所收获。这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现，把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。如果对谁的发现感兴趣，可以自由组合，互相交流。 八、组织一下语言用日记的形式把自己的观察记录下来。 第二课时 习作 ?1．题目：观察日记 2．要求： 写一篇观察日记，注意把要说的意思写清楚，格式写正确。 【作文思路点拨】1、观察日记是日记的一种，没有特别的格式。这次作文训练的目的，一是 要学会观察，学会写相应的观察记录；二是要会将自己的观察记录