4﹡短文两篇小雨点雨后资料.ppt

小雨点 3、给课后田字格里的生字注音，组词。? 给多音字注音： 没（ ）______（ ）______ 曲（ ）______（ ）______ 4、再读课文，思考：课文主要写了（ ）。 扬帆启航 3、给课后田字格里的生字注音，组词。 用自己喜欢的词造句。 4、再读课文，思考：课文主要写了（ ）。 练习 * 第4﹡课 短文两篇 ●小雨点　　●雨后　　●练习 下雨 扬帆启航 1、 自由读课文，读不准的生字、不理解的字词做上记号。 借助拼音或字典把生字词读准，并多读几遍。 2、我能理解以下词语： 明朗：_________________________ 浓密：_________________________ 淅淅沥沥:___________________________________ 小 雨 点 　　蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮（zhē）住了，太阳也淹没［mò］在乌云里，明朗的天空变得阴沉起来。接着，淅（xī）淅沥沥地下小雨了。 　　一滴、两滴、三滴……数不清的小雨点随风飘洒在玻璃窗上，点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条条弯曲的小河。 　　马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一串串圆圆的月亮，在蒙蒙的细雨中奔跑。 　　门前有一棵大树，树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛。小鸟躲在浓密的叶丛里，望着淘气的小雨点，忘记了歌唱。 小 雨 点 　　蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了，太阳也淹没在乌云里，明朗的天空变得阴沉起来。接着，淅淅沥沥地下小雨了。 　　一滴、两滴、三滴……数不清的小雨点随风飘洒在玻璃窗上，点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条条弯曲的小河。 　　“忽然”这一个词语可以去掉吗？ 　　说出下雨前的样子，下雨中又看见了什么？ 小雨点 雨前 乌云遮天 天空阴沉 雨后 水珠连成一片 流出了小河 　　马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一串串圆圆的月亮，在蒙蒙的细雨中奔跑。 　　门前有一棵大树，树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛。小鸟躲在浓密的叶丛里，望着淘气的小雨点，忘记了歌唱。 　　课文描写雨中的情景怎样？ 小雨点 雨前 乌云遮天 天空阴沉 雨后 水珠连成一片 流出了小河 马路油光闪亮 汽车像在洗澡 树叶被洗刷 小鸟忘记歌唱 　　作者是怎样把小雨点写得这么可爱的呢？这样写有什么好处呢？ 一、预习 1、 自由读课文，读不准的生字、不理解的字词做上记号。 借助拼音或字典把生字词读准，并多读几遍。 2、我能理解以下词语： 追逐：_______________________ 安宁：_______________________ 和谐：_______________________ 五色斑斓：_______________________ 　　雨停了，天晴了。山野一片碧绿，尘埃不见了，空气清新了。 　　荷叶托着水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖（dǒu）落，溅（jiàn）出圈圈波纹。 　　蒲公英盛开了，一片片金灿灿的小花，一团团毛茸茸的种子，等着太阳把它晒干，好让风儿送它去远方。 　　溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。　　 雨 后 　　成群的蜻蜓飞舞着，一会儿东，一会儿西，追逐（zhú）蚊虫。它们累了，就落到竹叶和草梢上，闪动着薄纱似的翅翼， 给田野增添了安宁、 和谐（xié）的气氛。 　　谁也没注意，一道彩虹无声地架在空中，五色斑（bān）斓（lán）。那桥是给谁架的？沿着它能走向什么地方呢？ 　　雨停了，天晴了。山野一片碧绿，尘埃不见了，空气清新了。 　　荷叶托着水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖落，溅出圈圈波纹。 　　蒲公英盛开了，一片片金灿灿的小花，一团团毛茸茸的种子，等着太阳把它晒干，好让风儿送它去远方。 　　溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。　　 雨 后 　　思考：课文每个自然段讲了什么？雨后动植物们又是怎样的一番心情？它们在忙于什么呢？ 　　这句话把物当作人来写，生动地描绘了雨后自然界的生机与活力，你能体会句子的意思吗？ 　　雨停了，天晴了。山野一片碧绿，尘埃不见了，空气清新了。 　　荷叶托着水珠，青蛙瞪大眼睛跳了上去，水珠抖落，溅出圈圈波纹。 　　蒲公英盛开了，一片片金灿灿的小花，一团团毛茸茸的种子，等着太阳把它晒干，好让风儿送它去远方。 　　溪水哗哗唱着，鱼儿伴着歌声，摇头摆尾，跳起水族迪斯科。　　 雨 后 雨后 山野碧绿 荷叶托着水珠 蒲公英盛开 溪水欢唱 　　成群的蜻蜓