安东卫街道初级中学班级管理小课题.docVIP

班级管理小课题 课题名称: 学生叛逆心理向学习竞争意识的转变 责任人:盛大峰 成员:王素云 牟琴 安东卫街道初级中学 2012年11月15日 课题名称:学生叛逆心理向学习竞争意识的转变 (本课题操作时间约一个学期) 背景: 随着学生年龄的增长及家庭因素,社会因素的影响.处于青春期的中学生追求的目标和理想发生了一定的变化, 学生叛逆心理,追求物质需求,攀比心理与日递增,社会信息化也或多或少的牵制和洗礼着学生的心灵.斗志淡化,意志消沉,给教学和班级管理带来了沉重的负担,成为家长管理孩子教育孩子的巨大障碍,逃学,离家出走,和父母顶撞,欺骗老师同学等现象时有发生,务必引起全社会的共同关注.厌学现象突出,缺乏学习兴趣,自信心不足,敌视知识,敌视教育管理,为教育的正常发展蒙上了一层阴影.因此,为了改善这种局面,提高全民素质,特别是中学生的德育教育,知识教育至关重要,全体家长,全体教育工作者,要认清形势,理性稳妥地处理好,家长与学校,家长与老师,学生与家长,学生与老师,学校与社会的和谐关系.从心理和生理上给学生正确的引导,悉心教育,真诚关怀,让他们走出低谷,真正让他们感受到对生活的热爱,对未来的憧憬,对知识的渴望,对生活的追求.实现真正的教育目的! 目标: 深入了解学生叛逆心理的根源,采取家访并充分利用网络班级与学生家长交流,谈心,辅导,关爱,自信心培养等角度从基础措施做起. 要认清逆反心理产生的两个因素，从主体和客体两方面进行调适。增强心理上的适应能力，多参加社会活动，在活动中激发兴趣，发现自我价值。让那些无意义的逆反心理慢慢消失要培养学生的竞争意识，教师就应该有目的、有计划地创设各种条件，为培养学生的竞争意识提供机遇。在教育教学工作中，我主要通过开展各种竞赛活动，培养学生积极参与竞争，敢于挑战自我的意识。逆反心理青少年逆反心理往往具有求异思变的特点，具有智慧的火花，创造的源泉。积极的逆反心理是一面明镜，如果能加以正确地利用和引导，就能够收到良好的教育效果。对于逆反心理的合理调整也是非常重要的。当逆反心理得不到合理调整时就会呈现消极作用，使家庭教育不可以顺利进行，进而转化为矛盾，严重者会造成事故，甚至酿成悲剧。逆反心理作为一种反常心理，虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征，其后果是严重的，它会导致青少年形成对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格，使其意志衰退、学习被动、生活萎靡等。逆反心理的进一灿行极发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。所以必须采取合理调整对策。要认清逆反心理产生的两个因素，从主体和客体两方面进行调适。要学会自律，总是提醒我虚心接受老师和父母的教育，遇事要尽力克制我。要主动与成人接触，向他们麻烦教，多一份沟通也就多一份理解。也要增强心理上的适应能力，多参加社会活动，在活动中激发兴趣，发现自我价值。让那些无意义的逆反心理慢慢消失。消除中生叛逆心理的主要方法 1、家长和老师要充分认识叛逆心理是高中生处在青少年时期一个正常的心理特征。不要认为子女平日的一些叛逆行为有意跟我过不去，甚至认为是思想品德问题。其实只要家长、老师全心全意，能平和地与学生交流对事物的看法，动之以情，晓之以理，高中生一时的叛逆心理是非常快消失的。2、 平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。这就要求老师、家长在教育孩子的时要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不可以专制独裁。调查表明，62.64%的中生都希望家长、老师采用平等、民主的方式来教育我。 在学生犯错误时，希望老师和家长要给予理解，给予帮助引导他们认识错误的原因，指导吸取经验教训；要耐心教育我们，要给予我们足够的时间去悔过；不希望给他们太多的责备，他们毕竟还是学生。 3、 极力提倡一种平等和悦的师生关系和父母子女关系，父母，教师应成为学生的良师益友，尊重学生的思想，自尊和个性。在这一点上应总是注意鼓励和肯定学生的优点和成绩。不可以带有色眼睛看学生，要用发展的眼光看人，处理学生的问题或错误要客观公正，切忌主观感情用事，甚至把个人外因不快的情绪夹杂到理性的判断之中去，以免主观化，伤害学生的感情。应引导学生分析问题的实质和利弊，引导学生放眼长远未来，冷静处世，知错改错。其实，每位学生均愿意得到家长和老师的肯定与表扬的，这也是人之常情。以朋友的诚心对侍学生，学生是会理解的，毕竟中生是懂道理的，精诚所至，金石为开嘛。当然，这需要我们教师和家长要有足够的爱心和耐心。也要我们不断地增强个人的修养，多研究高中生阶段的青少年心理