【典中点】2016秋八年级数学上册 14.1.2 幂的乘方教案 （新版）新人教版.docVIP

幂的乘方 课 题 幂的乘方 课时 教学目标 知识与技能 （1）经历探索幂的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义； （2）了解幂的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 过程与方法 在探索幂的乘方的运算性质的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力；学习幂的乘方的运算性质，提高解决问题的能力. 情感价值观 在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心，感受数学的内在美. 教学重点 幂的乘方的运算性质及其应用. 教学难点 幂的乘方的运算性质的灵活应用. 教学方法 创设情境－主体探究－合作交流－应用提高 媒体资源 多媒体投影 教 学 过 程 教学流程 教 学 活 动 学生活动 设计意图 提出问题 一个正方体的边长是102毫米，你能计算出它的体积吗？如果将这个正方体的边长扩大为原来的10倍，则这个正方体的体积是原来的多少倍？ 即（102）3，（103）3如何计算? 探究思 考 引出课题 探究交流 1计算下列各式并观察结果又什么规律． （1）（32）3 32×32×32 ； （2）（a2）3 a2×a2×a2 ； （3）（am）3 am×am×am ； 独立探究观察归纳 引出新知 幂的乘方 1、幂的乘方法则： 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 2、（am）n amn． 讨论归