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大学文化管理探析 　　摘要：文化管理作为一种软性管理形式将是未来大学管理的必然趋势，我国目前大学的文化管理仍然比较薄弱，本文综述文化管理的内涵、特点、我国目前文化管理现状等，同时提出一些建议。 　　关键词：大学；文化管理 　　一、概念辨析 　　从狭义上来看，大学文化是指是相对课堂文化而言的课外文化，包括学校的舆论风气、人际关系、校园环境等；从广义上来看，大学文化是学校的整体文化，包括校容校貌、教学内容与管理制度、全校师生的共识及所遵循的价值观念与行为准则，以及由此而产生的浓厚的精神氛围[1]，它是在长期的实践过程中形成的，被大学全体成员所接受的价值观、行为规范、工作作风、基本信念等的总和。 　　而“文化管理”一词则最早出现在美国管理学家特伦斯迪尔和阿伦肯尼迪于1982年合著的《企业文化―――公司生活的典礼和仪式》一书中，书中指出：“我们希望通过这种方式向我们的读者灌输一种新的企业生活规则：文化就是力量[2]”文化管理是一种管理思想和管理理念，就是把管理的软性要素作为管理的中心环节的一种现代管理方式。 　　大学文化管理是一个综合性系统，本质上是一个有意识、有计划和有目的的文化教育引导和文化发展规范的过程，以文化育人、氛围营造和打造人文精品为目标。 　　二、大学文化管理的特点 　　大学的文化管理有以下几个特点： 　　第一，突出人的中心地位，注重对人的管理。文化管理强调以人为核心，对人进行深切关注，通过学校的管理活动来提高人各方面的素质。以人为本的理念赋予现代学校管理崭新的时代内容，管理既是对师生行为的规范，更是对师生的尊重培养和激励，大学文化管理是对师生的一种尊重和发展，对师生的尊重是学校文化管理的核心。 　　第二，以文化为核心竞争力。文化管理，顾名思义，以文化为核心内容来进行相应的管理，以文化来带动其他方面，诸如制度、政策等来进行管理。强调组织文化建设，重视发挥文化竞争力的作用，各类组织中文化管理实践的兴起，充分说明了文化竞争力正取代其他竞争要素成为核心竞争力，大学以文化管理模式来统筹学校发展是内在需求与外在环境的必然要求。 　　第三，强调硬性管理与软性约束相结合。文化管理是一种软性的管理形式，与制度管理相辅相成，同时也是制度管理的升华。制度管理是重要的管理形式，但因其所具有的强制性，有时不能使人完全心服口服，被迫行动，这样就降低了办事效率，也容易积压负面情绪。因此，在硬性环境相同的条件下，组织成功的秘诀就在于软性因素的优越。文化管理更加重视情感精神的柔化作用，减少各成员之间、各组织之间的摩擦和内耗，以道德和精神引领教职工和学校的发展。 　　三、大学文化的内容 　　大学文化内容有以下几个方面： 　　第一，物质文化。物质文化是校园文化最直观的表现形式，也是最容易引起人们注意的部分。学校中的建筑物、服饰、应用设备等都是文化的表现，它会影响学校的教育教学活动，如影响学生的学习方式与习惯。很多大学都有自己标志性的建筑或空间，来作为学校文化的代表，如武汉大学的樱花大道、北京大学的未名湖等。学校一般都有自身特色建筑，如中国传媒大学摆放的一些采访雕像。 　　第二，历史传统。与看得见摸得着的物质文化相比，历史传统是无形的，但对一所学校文化气息的形成却起着十分重要的作用，尤其对一所大学来说更为关键，它决定着一所大学的品味与档次，纵观世界名校，皆是建校时间久远，历史深厚的老牌院校，各自形成了自己的文化传统。1810年，德国柏林大学的出现，形成了大学的学术文化，到19世纪后半期乃至20世纪初，美国研究型大学和“赠地学院”的出现，又赋予了大学的社会服务职能 [3]。一所大学的历史传统包涵着最基本的教育理念，是学校生活的一部分。 　　第三，校园活动。很多大学都有自己的校园活动，它是学校文化最好的例证，一些活动也具有它的象征意义。例如，中国传媒大学的“广院之春”歌唱比赛，节目精彩，历史长久，成为中传的品牌活动，也成为中传自由开放，敢于创新文化的代表。 　　四、我国大学文化管理的现状 　　综合来看，目前我国大学的文化管理还是比较薄弱的，大学管理更多的是硬性管理，而大学对高考生的吸引力也更多的是录取分数、学校师资、地理位置、就业情况等现实因素，通常情况下，比较少见一位同学是因为某所大学的校园文化对他非常具有吸引力而选择报考这所学校。我国大学文化管理还有很多需要发展的地方，目前主要存在的问题如下： 　　学校的文化建设和人力资源管理严重滞后于学校战略、结构、制度。因为诸如制度等硬性管理方式操作相对简单，能在比较短的时间里看见效果，而文化管理这样的软性管理方式操作模糊，并且是潜移默化，短时间内不易看见效果，因此文化管理不受重视； 　　学校价值观、精神雷同太多，缺乏特色。在“千校一面”的环境下，不仅专业设置等缺乏特色，对