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幼儿园开展“孝亲”教育的策略 　　摘 要 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要培养幼儿“爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国”。而尊重、热爱自己的父母是一切爱的基础，一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱他的祖国和人民。幼儿阶段是进行道德教育的基础阶段，孝亲教育必须从小抓起。为此幼儿园根据幼儿的年龄特点，动之以情，导之以行，通过环境的营造、课程的融入、实践引领、家园共育等培养幼儿自觉孝亲品质。促进幼儿人格健全，构建和谐社会。 　　关键词 营造 融入 激起 夯实 尊重 主动性 　　中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.071 　　On Launching the Filial Piety Education Policy in Kindergarten 　　WU Airu 　　（Zhangpu Second Experimental Kindergarten， Zhangzhou， Fujian 363200） 　　Abstract Kindergarten Education Guidance （Trial） pointed out： To foster children love their parents， love teachers， love companion， love home， love the motherland. The respect and love their parents is the foundation of all love a person who does not know your parents， it is hard to imagine that he would love for his country and people. Early childhood moral education is the basic stage， filial piety education must start from childhood. According to the age characteristics of children， emotionally moving， guided by the line， through the creation of the environment， the integration of curriculum for this kindergarten， practice guidance， homes and other foster children were sterile quality conscious filial piety. Promote children healthy personality， building a harmonious society. 　　Key words create; integrate; arouse; tamp; respect; initiative 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要培养幼儿“爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国”。而尊重、热爱自己的父母是一切爱的基础，一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱他的祖国和人民。为此，从小培养孝亲品质，作为基础教育工作者的我们应该肩负起这个光荣而艰巨的任务――做好孝敬教育工作。使我们的孩子们从小就会关心、体贴别人，有爱心和孝心，这些不仅能使孩子受益，而且有助于让每个家庭生活幸福，更有助于形成良好的社会风气，让我们的生活更加和谐、美好。以下是在教育实践中的尝试，与同仁们共勉。 　　1 营造环境，激起幼儿孝亲欲望 　　《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。环境作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性和谐发展等方面发挥着潜移默化的作用。正如杜威所说的 “要想改变一个人，必须先改变环境，环境改变了 ，人也就被改变了 ”。因此我们充分利用环境的教育资源，创设一种孝文化氛围环境，营造尊重、孝敬父母的教育气氛，激发幼儿心中的情。如：创设尊重、孝敬父母的宣传栏、板报、孝星评比栏等。让幼儿在这样一些氛围中，慢慢溶化对“孝”字的理解，学着去爱，去孝。温馨、和谐、有爱的环境氛围能给幼儿一种“润物细无声”的教育，身处其中的幼儿会萌发学习的热情，获得情感的满足，得到心灵的陶冶。幼儿园的活动室、寝室、长廊、楼道、都是可利用的空间， 在创设中不要只着眼于活动室的一面墙、一个角，而是把幼儿周围的所有环境都充分利用起来，变单一为多种，变平面为立体，变视觉刺激为多种刺激，有特色地创设“孝亲”环境。 创设“