岳麓版高中历史必修一 第15课：辛亥革命 课件 （共30张PPT）.pptVIP

1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统，标志着北洋军阀统治的开始。 辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。 为什么袁世凯能够篡夺革命政权？ 辛亥革命的历史意义 1.某位导演准备拍电视连续剧《孙中山》时，需要为《中华民国临时约法》的诞生写一段“画外音”，如果要你为下列材料把脉，你看哪一项不适合 A．它是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法 B．它体现了资产阶级的革命性与民主性 C．它特别规定总统制与三权分立体制 D．它是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的 2.有人这样评价辛亥革命的作用：“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯……现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣……为人民所抛弃是没有疑问的。”这表明辛亥革命最大的历史功绩在于 A．打开了中国社会进步的闸门 B．颁布了《中华民国临时约法》 C．迫使清帝退位 D．建立了完善的民主制度 3.孙中山去世后，被安葬在南京中山陵，墓前也是一块无字碑，原因是孙中山功高盖世，非文字可以表达。孙中山先生领导的辛亥革命最大的历史功绩是 A．推翻了君主专制制度，建立了资产阶级共和国 B．颁布了中国第一部资产阶级宪 C．为民族工业的发展创造了有利条件 D．民主共和的观念从此深入人心 本课小结 辛亥革命 民国建立 帝制终结 袁篡夺果实 酝酿 组织 思想 军事 爆发——武昌起义 高潮 背景 1234 评价 结果 资产阶级民主革命 洋人的 清王朝 资产阶级的民主共和国 成功 失败 ——原因——启示 救亡图存 * * 辛 亥 革 命 * * * * 我们来看临时约法的具体条文，看看它否定了什么，确立了什么，有什么意义？ 同学们看第一条：全班同学把这个读一下，同学们想一想，这一条否定了什么？确立了什么？有什么意义？ 古代中国国家是谁的？ “普天之下，莫非王土“国家是皇帝他家的，国家到底应该是谁的国家？临时约法这一条否定了主权在君，确立了主权在民的原则；既然主权不是帝王的,是人民的,那么人民的主权如何体现呢?我们来接着看下面的几条。 第二条，女生把第二段材料读一下，鲁迅先生说，在过去，中国人有三种人，一种是主子，一种是奴才，第三种是介于主奴之间的狗腿子，就是难以平等，这与民主共和制度是格格不入的。 清朝预备立宪时设立资政院，但那里的官员不向皇帝磕头就不舒服，不叫谢恩心里就不是滋味，难道是清朝那些官员本性就犯贱？不是的，那是什么让大臣在皇帝面前，下级在上司面前成为奴才？皇权主义的制度、文化长期熏陶成的，皇帝制度下的臣民是没有独立自由人格可言的，在专制制度下也没有自由权利可言，因此这一条是要变臣民为公民，极大促进了公民意识的觉醒。 同学们再看第三段，大家是不是有种似曾相识的感觉？这是三权分立原则。 原先你在哪儿见过呢，启蒙思想在法国开花，在美国结果，在中国传播。 同学们看最后一段，这是美国式的总统制呢，还是法国式的内阁制呢？内阁总理可以驳回总统的意见，总统提案、发布命令须由总理副署，这是责任内阁制，内阁制下总统权力受到相当大的牵制。 总之，两千多年的封建君主专制政体受到否定，民主共和的原则以国家根本大法的形式被肯定下来，这在中国是破天荒的第一次。临时约法颁布，中国民主共和的基本框架搭建起来了，中国能否顺利走上民主共和的道路呢？ 列强侵华 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午 中日战争 八国联军 侵华 中国一步步沦为 半殖民地半封建社会 中国人民抗争与探索 太平天国运动 义和团运动 洋务运动 戊戌变法 农民阶级 地主 阶级 民族资产阶级 辛亥革命 【课标要求】 简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 ——中国近代化的里程碑 辛亥革命有广义和狭义之分. 广义上的辛亥革命是指从1894年兴中会的成立到1912年袁世凯窃取革命果实期间,由资产阶级领导的，以推翻封建君主专制统治，建立资产阶级共和国为目标的资产阶级革命运动的全过程。 狭义上的辛亥革命是指发生在1911年的武昌首义。 走向共和 材料一：甲午战后中国国势艰危，日本的胜利极大刺激了西方列强，俄国为在中国东北扩张势力，纠合德国和法国“干涉还辽”，拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。此后数年，列强竞相在中国划分势力范围，严重破坏中国主权。 ——高中历史必修二（岳麓版）? 以下两段材料反映出当时中国出现了什么问题？ 曙光再现 1 甲午战败，帝国主义加紧了对中国的控制和掠夺，民族危机空前严重。 材料二：“量中华之物力，结友邦之欢心”，是岂非煌煌上谕之言哉。中国者，中国人之中国也。割我同胞之土地，抢我同胞之财产，以买其一家一姓五百万家奴一日之安逸，此割台湾、胶州之本心，所以感发五中矣。咄咄怪事，我同胞看者！我同胞听者！ ——邹容的《革命军》 2 清政府卖国求荣, 《辛丑条约》签订后,完全沦为洋人的朝廷,国