社会工作实验室“体验式”平台化建设.docVIP

社会工作实验室“体验式”平台化建设 　　摘 要 社会工作的快速发展要求培养出一批具有实践能力的专业人才，社会工作实验室作为连接“教室”与“社会”的平台不仅提供了实践技能教学的硬件条件，而且还可以让社会工作专业的学生在这个“体验式”的平台更好地理解社会工作，加强专业认同感。本文通过分析社会工作实验室建设与使用的现状，针对社工实验室发展存在的问题，提出了社工实验室体验式平台的建设对策。 　　关键词 社工实验室 “体验式”平台建设 专业认同感 　　中图分类号：G442 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.08.085 　　Social Work Laboratory Experience Platform Construction 　　――Improve Students Professional Identity from the Perspective of Social Laboratory 　　JIANG Tingna， TU Yunwen 　　（Faculty of Humanities amp; Social Sciences， Nanjing Forestry University， Nanjing， Jiangsu 210037） 　　Abstract The rapid development of social work practice requires the ability to train a group of professionals， social work laboratory as a connection classroom and social platform not only provides the hardware conditions of teaching practical skills， but also allows the social work profession students in this experiential platform to better understanding of the social work to strengthen the professional identity. By analyzing the present situation of social work Labs and used for social problems in the development laboratory， we proposed building a countermeasure social laboratory experiential platform. 　　Key words social laboratory; experience platform construction; professional identity 　　0 前言 　　随着和谐社会建设和强调民生政策的要求，2006年党的十六届六中全会提出“建设宏大的社会工作人才队伍”的重要发展战略。因此，社会工作从教育领域到实务领域都取得了快速的发展。近年来，全国各地高校纷纷增设了社会工作专业，社会工作服务试点也在全国范围内开展，各类公益慈善组织、NGO组织也如火如荼地开展相关活动。可以预见，社会工作在今后将获得极大的发展。 　　就南京而言，南京市“十二五”人才发展规划中明确指出关于社会工作人才队伍建设的目标：“适应构建社会主义和谐社会的需要，以人才培养和岗位开发为基础，以中高级社会工作人才为重点，培养造就一支职业化、专业化的社会工作人才队伍。2015年，社会工作人才总量达2万人。” 　　然而，社会工作专业的发展仍然存在缺陷，其中之一便是社会工作专业的学生对自身专业的认同度不高，主要表现为：社会工作概念的专业理解与社会理解充满歧义，专业形象卑微，专业教育水平较低，加上中国的社会工作处于起步阶段，毕业生缺乏清晰的就业市场，专业地位更无从谈及。因此，研究如何提高社会工作专业学生的专业认同感非常有必要，本文试图从社工实验室，这样一个连接“教室”与“社会”的平台来探讨提高社工认同感。 　　1 社工实验室在社工教育体系中的作用 　　社会工作是一门应用性学科，它不仅要求社会工作专业的学生掌握有关社会和人类关系的各种理论，而且更要求社会工作者把基于社会工作价值理念的方法、技巧运用到服务社会和人群。因此，如何培养能够把合乎专业理念要求的服务态度、方法、技巧高质量地送到受助者手中的学生，便成了社会工作教学必须考虑的重要问题。而社会工作实验室就是培养合格社会工作专业实务人才的必要条件之一。社会工作实验室，在社会工作已专