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应用型本科院校“双师型”队伍建设的困境与对策 　　摘 要 钦州学院作为北部湾沿海地区唯一的一所公立性大学本科院校，自身承载重要的经济使命与社会责任，努力发展应用型本科的目标尤为突出。师资建设是学校发展的核心，这不仅是现实所需，也是自身谋求不断创新发展的有效路径。本文试图在分析钦州学院发展应用型本科双师型队伍建设的现状和困境的基础上，探寻解决困境的途径与对策，力求能够促进其发展的步伐。 　　关键词 应用型本科 双师型 困境 　　中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.030 　　Problems and Solutions of Applied Universities 　　Double Teachers Team Building 　　――Take Qinzhou University as an example 　　HE Changqin 　　（Business College of Qinzhou University， Qinzhou， Guangxi 535000） 　　Abstract Qinzhou University as the northern Gulf coastal region only one public university， itself carries important economic mission and social responsibility， efforts to develop application-oriented objective is particularly prominent. Teacher development is the core of school development， which required not only realistic， but also an effective way to seek its own continuous innovation and development. This paper attempts to analyze the development of basic applications Qinzhou University undergraduate dual-qualified team building on the current situation and plight， explore ways to solve the dilemma and countermeasures， and strive to promote the pace of its development. 　　Key words applied university; double teacher; problems 　　众所周知，如今中国经济发展区域萌生了一个新的成员――“北部湾经济区”，它正以其得天独厚的优势崭露头角，并上升为国家级战略。钦州市作为北部湾经济区核心地区之一，无疑给钦州市带来了莫大的机遇。而机遇和挑战并存，如何更好地抓住机会便成为了重要的问题。在这样的大环境下，对于人才的培养，将能给钦州市的发展带来源源不竭的动力。钦州市拥有北部湾沿海地区唯一的一所公立性大学本科院校――钦州学院，这给钦州学院带来了前所未有的发展契机，同时也面临着更大的发展挑战。基于此状，钦州学院选择了走应用型本科的道路，试图以更加顺应社会经济环境的模式办学育人、服务社会。 　　应用型本科是时代的产物，是科学发展观不断渗透的结果，是社会多元化需求与发展的体现。它对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。然而，应用型人才的供应来自广大教师的悉心培养，教师是学校的核心力量和顶梁支柱，在某种程度上，与其说是发展应用型本科，更不如说是如何将在校教师发展成为建设应用型本科的中坚力量。而在一路探寻的过程中，“双师型”教师应运而生，建设和培养“双师型”师资队伍成为了摆在建设应用型本科面前的出路，要想找到出口，需要在了解自身处境的基础上寻找方向，需要先弄清何为“双师型”教师。 　　1 应用型本科院校“双师型”教师的具体内涵 　　应用型本科院校的人才培养目标是具有宽厚的理论知识和较强的实践能力的高等技术应用型人才，要求学生理论知识以“厚基础、宽口径、适应面广”为标准，不仅要提高实践应用能力而且还要培养创新能力。①“双师型”教师的概念最早是在职业教育中被提出来的，目前学者大致将其理解概括为三种：一是“双证书论”，认为具有工程师、工艺师等技术职务的人员，取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员;二