贫困大学生心理问题及分析.doc

贫困大学生心理问题及分析 随着高等教育进入大众化发展阶段，在校生规模不断扩大，家庭经济困难学生也日渐增多。面对高昂的学费、丰富多彩但花销巨大的大学生活、激烈的竞争环境，贫困大学生承受着比一般学生更大的心理压力，也更容易出现一些心理问题。问题的产生，既有社会环境、大学生成长阶段的共性原因，也有经济贫困所造成的个性化原因。这些贫困大学生的心理问题主要表现在： 1、自卑或自傲的失衡心理 贫困大学生大部分来自于农村地区或城镇困难家庭，每年高昂的学费、生活费让学生觉得压力巨大，与其他吃穿无忧的同学形成巨大反差。面对这种反差，他们很容易产生心理不平衡，有两种极端的心理状态：一种是自卑，家庭的经济劣势被自我放大，只看到自己的劣势和短处，过低估计自己，情绪低落，不苟言笑，形成自卑自贱心理；一种是自傲，这是过分自尊的表现，贫困生自尊心更强，由于经济条件和物质生活的限制，他们节衣缩食，通过刻苦学习所取得的优异成绩来表现自己的优势，宁愿勤工俭学也不愿意欠别人钱。 2、孤僻、自我封闭的心理 人际交往障碍是大学生的普遍问题，但在贫困大学生身上表现的更加突出。社交活动需要花钱，经济拮据的贫困大学生虽然渴望得到别人的接纳和认可，但因物质原因难以融入群体。久而久之，很容易使自己陷入孤独的境地，在人际关系上趋于封闭。社交活动减少又造成语言表达能力、人际交往能力的下降，常常让周围的同学觉得难以与之相处。 3、焦虑、抑郁心理 贫困大学生不仅为学费和生活费发愁，更背负着家庭和个人对未来更多更高的期望。他们给自己制定了更高的目标，比如拿一等奖学金、考研、过各种资格考试等等。有些目标过高或不切实际，无形中给自己增加了心理压力，使他们长期处于焦虑状态。一旦目标实现不了就会产生失败感和愧疚感，自信心丧失，可能引发抑郁问题。 4、悲观、嫉妒心理 因自己的经济条件不如其他同学，再加上学业、人际交往、情感上遇到的挫折，贫困大学生可能丧失对个人前途的憧憬而心灰意冷，消极地对待人生，消极地看待生活中的一切，甚至自暴自弃。再加上某些富二代学生的炫富表现，有意无意地展示自己的优越感和傲慢，部分贫困大学生会因羡慕而生嫉妒甚至仇恨。 贫困大学生的心理问题，需要卓有成效的对策来加以解决。一是完善“奖助勤贷”资助体系，从物质上拓宽助学渠道，尤其是勤工助学。贫困生通过勤工助学岗位的劳动获得报酬，体会劳动的艰辛，有利于培养其自尊心和自信心，更能扩大人际交往范围，引导他们自立自强。二是开展心理健康教育和心理咨询工作，建立贫困生综合档案，开设心理健康选修课和心理健康系列讲座，普及心理健康知识，帮助其了解自己的心理发展规律。通过提供一对一的专业心理咨询服务帮助贫困大学生克服不良心理，个别问题个别解决，予以矫正和引导。三是创造良好的校园文化氛围。在全体学生中提倡勤俭节约和艰苦奋斗的风尚，引导形成正确的消费观，反对过度消费和盲目攀比。通过组织形式多样、花费少效果好的集体活动，加强群体凝聚力，增强集体荣誉感，培育和谐的同学关系等，这些良好的校园文化因素的建立对帮助贫困生树立健康的心态、增强适应能力、保持开朗心境十分有益。