大学生心理疏导中的一些做法.doc

大学生心理疏导中的一些做法 在高校的学子中会有有很多的贫困生，面对着同学当中的贫富差距、互相攀比，他们不可避免的出现自卑、自闭等问题继而引发其他如交流障碍、交友障碍等这样那样的问题，面对贫困生的心理问题，作为思想政治教育工作者特别是高校辅导员，目前心理疏导的做法大致如下： 第一、关心贫困生，用爱心搭建起和贫困生沟通交流的桥梁，帮他们解决一些实际的困难。 通常情况下，贫困生由于经济的拮据而有着强烈的自卑心理，离群索居，独来独往，抗拒与别人的交流和交往，这给心理疏导造成一定的困难，这需要思想政治工作者付出更多的爱心和耐心。下面以一个学生作为案例来进一步分析。 案例：小李是我校大三的学生，由于在他们大二下学期新辅导员才接手的他们班，在入班考勤的时候发现他的问题，有一门课经常缺勤，有时候晚上的课也都不上。我知道他大一有过助学贷款、这一学年的学费还有四千没交，一定生活困难。我找小李谈话，询问出现这些问题的原因是什么，看是否需要我的帮助，小李的表现很不友好，拒绝和我交流。后来我从其他各个途径来深入了解这个学生，同学们说平日生活简朴，多沉默寡言，偶尔容易激动会和同学产生矛盾冲突。对此问题，我想和其家长有一些沟通，就打通了其家人的电话，询问小李的性格、成长及家庭实际的情况，同时他的家人问我孩子在学校表现，我说整体上表现良好但偶尔旷课，我正在了解情况，请他不要担心。当天晚小李打电话给我，很生气的一通质问：你为什么给我家人打电话？我约他到办公室以后，他仍然情绪激动，甚至对我有些咆哮：“我有多难多难，你知道不知道，一天到晚就知道考勤，关心过学生没有？我父母都有病，你打电话对他们的病情来说就是雪上加霜，我心里想什么你知道不知道？”当我说我正在试着去关心学生，上次我找他谈话他的态度时，他的解释是在这个学校他没有可以信赖的人，所以他拒绝交流…… 后来我从其他同学那里了解到小李的困境：有时候晚上去校园里捡空瓶子，有时候白天旷课了是去做兼职的工作，因为他家庭实际的困难没法提供生活费给他，所有的生活费都是自己挣得，有时难到没钱吃饭，绝对没有旷课在睡觉或者去玩这种事情发生。 案例分析： 1、经济的困窘让小李自卑。 大学校园里，来自全国各地的同学们家庭条件好的也不在少数，他们时常的出去聚餐、生日聚会或者节假日集体出游等等，回来以后天南海北的侃，这让出身贫寒的同学们很难融入，小李就是这样，每当宿舍的人谈论或商议这样的事情，他就选择回避。这让他有强烈的自卑感，感叹自己的出身。 2、自卑又引起自负并不愿与人交流，对周围人缺乏信任感。 自卑过度以后就是极端的自负，觉得其他人在经济上比我强，但我在其他所有方面都比别人强，别人一天到晚所作所为是小李所瞧不上眼的。用他的话说是一群寄生虫。他觉得进入这个大学以后没有一个人真正关心过他，值得他信任。实际的情况是他关闭了他自己的心扉，拒绝与大家心与心的交流，当然所有的人都无法让他信任，包括老师。 具体疏导措施： 1、对小李的学习、生活各个方面进行了充分的了解。 在那次他情绪激动的在办公室大喊大叫后一个月左右，我发短信约他到我办公室来，想找他谈一谈。小李来的时候，手里拿着几页稿纸，对我说：“我想说的都在这几页纸上面，你看看吧，很多话我表达不出来，都在上面，回头我再来”。信里面，称呼仍然是空白，他觉得作为老师，我做得还不够，我心里酸酸的，同时告诫自己一定让学生感受到老师的关心和爱护，让他们对我产生信任，无愧于辅导员的称谓。信中，小李从头到尾讲了自己大学生活的实际困境，面临的问题、困惑以及自己为了解决这些问题所付出的努力，这些和我侧面了解到的情形基本一致。最后他希望我给他时间，力争做其他的事情不影响上课。从这里我看到了可喜的进步，至少他能和我交流了，哪怕是书面的。随后我也以短信的形式告诉他，我大学时代的困窘以及和他类似的问题，我和我的家人解决问题的途径，鼓励他用坚强和勇敢去面对困难，所有的困难都是暂时的，明天会一切都会好起来。 2、长期对他的关注，使小李感受到自己被重视 在以后的日子里，上课考勤、深入宿舍，都特别的关注一下小李以及和小李有相似之处的四特学生，使他们能感受到老师的关心和关注，感到自己并没有在被人遗忘的角落。几次单独谈话之后，交流的更多，也更深入，他跟我谈他的家庭、姊妹、理想、未来以及大学里现有的几个亟待解决的令人头疼的问题。我除了倾听之外，就是告诉他我会尽力帮他解决一些问题，如果需要的话。再后来，有一天学生在多方筹集交上所欠的学费以后，经济困境又一次出现时，很高兴他能够想到我，来办公室找我，说想先借100元，并说一有钱会尽快马上还我。针对他的顾虑，我用自己的亲身经历告诉他，不要把别人对你的帮助当成是一种负担，人与人之间的交往就是一个来来往往的过程，现在别人帮助你了，你记得别人的好，当你毕业了，学有所成时，当帮助过你的人需要帮