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浅谈思维方式和思维方法的作用 　　作者简介：刘高山（1990―），女，汉，山东潍坊人，硕士，单位：鲁东大学，研究方向：学科教学（思政）。 　　 摘 要：大到科技进展和改革成果，小到生活实际和职业规划，思维方式和思维方法无不起着非常重要的作用。我们必须树立先进的思维方式，扩大思维视野，选择正确的思维方法，更新头脑中的陈旧观念，以使我们的思维方式能适应认识世界和改造世界的艰巨任务。 　　关键词：思维;思维方式;思维方法 　　思维方式的变革不仅关系着思维潜力的发挥程度，而且影响着人们认识的深广程度。可以说，大到科技进展和改革成果，小到生活实际和职业规划，思维方式和思维方法无不起着非常重要的作用。因此，探究揭秘思维方式和思维方法的作用，就显得极为有必要和有意义。 　　一、思维方式和思维方法概述 　　思维方式是主体反映客体相对稳定的形式，是某一文化类型的集中表现，是一个民族、一个人心里的深层结构。思维方法是移入、内化于人们头脑中的事物的客观规律，是有客观规律转化而来的主体思维活动的规则、手段和工具。思维的形式、方法和程序在思维方式中占有极其重要的地位，从一定意义上说，它们就是思维方式本身。 　　需要指出的是，思维方法作为思维方式的组成部分也有自身的构成要素。思维方法按其起作用的范围，大体可分为三大层次：一是一般思维方法即哲学方法。它是思维方法中的最高层次。哲学以世界的普遍本质为对象，它所阐述的原理、原则有着广泛的适用性、普遍性。它适用于所有科学门类和各项实践活动。二是一些部门所通用的共同思维方法，如定性、定量分析。三是每门学科独有的思维方法。这是由不同学科研究对象的独特性决定的。这三大层次既相互区别又相互联系，在人们的思维运动中，都有着各自独特作用，彼此不能互相取代，同时又互相渗透、互相影响。 　　二、思维方式和思维方法应用 　　无论是从哲学方法的角度，还是从具体科学的角度，正确的思维方式和思维方法都对日常生活学习、表达力和领导力有着重要的影响。 　　（一）思维方式和思维方法化解学业和职业规划选择的两难境地 　　无论是大学生活还是研究生生活，我们都曾遇到过学业和职业规划选择的两难境地，比如本科时考研、考教师、考公务员和写毕业论文，研究生时上课与写论文等等。很多同学在这一过程中，都曾牢骚频发，觉得上课、写论文与自己的职业规划冲突，浪费自己的求职准备时间。但你有没有想过让自己的本科毕业论文做成一个延展性的课题，或者与未来研究生导师的研究方向一致，这样以后研究生写论文时更为省力？你有没有想过让今天的论文成为日后教师评职称的作品，或者今天论文中的观点应用于日后教学的课堂？你有没有想过今天注重一些有关诸如教育政策方针类社会热点文章的写作，无论是从写作水平的提高，还是从时政热点的把握，对你以后考公务员都大有裨益？ 　　以上事例就是看大家有没有系统规律和量质变规律的思维方式和思维方法，说的通俗一点，就是知不知道“借力”，会不会“借力”。系统各个部分相互作用、相互联系，造成彼此活动的限制、彼此属性间的筛选以及某些协同的功能，由此形成系统的整体性能。系统的整体性能可能大于、可能等于、也可能小于各部分加和。如果我们把整个为前途拼搏准备的过程看做一个系统，你有没有一个全局的观念让前后的事情互相借力，从而让系统最优？有没有想过量变是质变的必要准备，要借力积累？一个人的精力是有限的，如果每次做事都平地起高楼，就会浪费很多的时间，造成系统整体的功能最多是加和性，何谈系统最优化。因此从哲学方法的角度看，正确思维方式和思维方法的运用，对于帮助人们准确分析并高效率地解决现实生活中的问题意义重大。 　　（二）思维方式和思维方法是表达力的基础 　　《晏子春秋?晏子论罪》中讲齐景公要杀帮他养鸟但不小心把鸟放跑的人烛邹，晏子说：“烛邹有三项大罪，请让臣把它们列举出来再杀他。”景公说：“好。”于是晏子将烛邹喊到景公面前列举，说：“烛邹，你为主公养鸟却放跑了鸟，这是第一条罪;你使我们的国君因为你的缘故杀人，这是第二大罪;你使诸侯听说，我们的国君重鸟却怠慢国士，这是第三大罪。”数落结束，晏子请命要杀烛邹。景公赶忙说：“不要杀，杀了我国就危在旦夕了。” 　　从这个故事中我们感受到了晏子说话的魅力，让我们想到，人才不一定有口才，有口才的人一定是人才。思维方式是人们大脑活动的内在程式，与语言密切相关，是语言生成和发展的深层机制，它对人们的言行起决定性作用。思维的广泛性、深刻性、精准性和敏捷性决定一个人的口才。表达力是思想的张力所在，因此，要有充分的表达力，必须以精准的思维方式和思维方法作基础。 　　（三）思维方式和思维方法是领导力的来源 　　《韩诗外传》卷七中记载，春秋时期，楚庄王在一次平定叛乱后大宴群臣，席间趁着风吹灭蜡烛，一位官员斗胆拉住了许姬