一轮课件：第21讲染色体变异资料.pptVIP

网络构建 考点二 染色体数目的变异 考点二 基础回扣 要点探究 命题设计 技法提炼 返回 考点二 染色体数目的变异 考点二 基础回扣 要点探究 命题设计 技法提炼 返回 子代玉米苗有高茎植株，说明生长素类似物引起的变异能够遗传 子代玉米苗全部是矮茎植株，说明生长素类似物引起的变异不能遗传 子代玉米植株全是矮茎 适宜浓度的生长素类似物能促进细胞 的伸长生长，但不能改变细胞的遗传物质 强化审答·规范解题 集训真题·体验高考 练出高分 第21讲染色体变异 考点一 染色体结构的变异 考点二 染色体数目的变异 实验十一 低温诱导植物染色体数目的变化 网络构建 考点一 染色体结构的变异 数目或排列顺序 考点一 染色体结构的变异 C 考点一 染色体结构的变异 C 考点二 染色体数目的变异 个别染色体 染色体组 考点二 染色体数目的变异 非同源染色体 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y （3）特点 ①从染色体来源看，一个染色体组中???????? ?。 ②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体?????。 ③从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状 的???????? 。 不含同源染色体 各不相同 一整套基因 考点二 染色体数目的变异 3 2 1 （4）染色体组数量的判断方法 考点二 染色体数目的变异 4 2 3 1 2 考点二 染色体数目的变异 4 2 2 1 4 2 2 考点二 染色体数目的变异 三个或三个以上 受精卵 配子 人、果蝇等几乎全部动物 香蕉、马铃薯 雄蜂 考点二 染色体数目的变异 (1)A为??????????????育种，B为????????????????育种。 单倍体 多倍体 考点二 染色体数目的变异 秋水仙素 秋水仙素 种子或幼苗 染色体（数目）变异 低温 明显缩短育种年限 , 可获得純合的种子 植株器官较大，营养成分含量高， 抗逆性较强 技术 植物 延长 降低 高度不育 （3）无子西瓜培育过程中果实各部分染色体分析： 　　　　果实类型 比较项目　　　　 第一年所结果实 第二年所结果实 果实位置 四倍体植株上 三倍体植株上 果皮染色体组数 种皮染色体组数 种子中染色体组数 4 4 3 3 3 无 考点二 染色体数目的变异 （4）无子西瓜和无子番茄辨析： 比较项目 无子西瓜 无子番茄 培育原理 无子原因 无子性状 能否遗传 所用试剂 染色体变异 生长素促进果实发育 三倍体植物在减数分裂中同源染色体联会紊乱,不能形成正常的配子而无子 未受粉,胚珠内的卵细胞没有经过受精,所以果实中没有形成种子 能,结无子西瓜的植株经植物组织培养后,所结西瓜仍是无子 不能,结无子番茄的植株经植物组织培养后,所结番茄有子 秋水仙素 生长素 考点二 染色体数目的变异 三.三种可遗传变异的区分 考点二 染色体数目的变异 2.关于“互换”问题。 非同源染色体 同源染色体的 非姐妹染色单体之间 染色体结构变异 基因重组 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察到(过程) 考点二 染色体数目的变异 考点一 染色体结构的变异 减数分裂 有丝分裂、减数分裂 考点二 染色体数目的变异 C 考点二 染色体数目的变异 2.(育种方法分析)如图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③做进一步处理。下列相关分析错误的是(　　) A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产 D 考点二 染色体数目的变异 考点二 染色体数目的变异 C 实验十一 低温诱导植物染色体数目的变化 纺锤体 洋葱底 部 冰 箱(4℃) 卡诺氏液 95%的酒精 漂洗 染色 制片 低 高 正常染色体数 染色体数目发生改变 实验十一 低温诱导植物染色体数目的变化 染色体数目加倍 使染色体着色 使细胞分散开 固定细胞的形态 实验十一 低温诱导植物染色体数目的变化 项目 成分及比例 作用 清水 95%酒精 冲洗解离液 冲洗卡诺氏液 强化审答·规范解题 集训真题·体验高考 练出高分