【创优课堂】2016秋高中数学 第一章 集合 第4课时 集合关系与其特征性质之间的关系练习 新人教B版必修1.docVIP

第4课时　集合关系与其特征性质之间的关系 课时目标 1.理解集合关系与其特征性质之间的关系，并会简单应用． 2．体验子集概念的形成过程，逐渐学会观察、比较、抽象概括的思维方法． 课时作业 时间：45分钟，满分：90分 一、选择题 本大题共6小题，每小题5分，共30分 1．已知集合A 3,4,9 ，且A中至多只有一个奇数，则这样的集合A的个数为 A．3 B．4 C．5 D．6 答案：D 解析：集合 3,4,9 的真子集有， 3 ， 4 ， 9 ， 3,4 ， 3,9 ， 4,9 ，共7个，去掉含两个奇数的集合 3,9 ，可知满足条件的集合A有6个． 2．已知全集U＝R，则正确表示集合M＝ －1,0,1 和N＝ x|x2＋x＝0 关系的维恩 Venn 图是 答案：B 解析：由N＝ x|x2＋x＝0 ，得N＝ －1,0 ，则NM，选B项． 3．若A＝ x|x2－x＝0 ，B＝ x|x＝，nZ 则 A．A＝B B．AB C．AB D．以上都不对 答案：A 解析：A＝ x|x2－x＝0 ＝ 0,1 ，B＝ x|x＝，nZ ＝ 0,1 ，A＝B. 4．已知集合M＝ x|－1 x 3 ，N＝ x|x a ，若MN，则实数a的取值范围是 A． a|a≥3 B． a|a 3 C． a|a≤－1 D． a|a －1 答案：C 解析：M＝ x|－1 x 3 ，因为MN，所以a≤－1. 5．集合M＝ 1,2，a，a2－3a－1 ，N＝ －1,3 ，若3M，且NM，则a的取值为 A．－1 B．4 C．－1或－4 D．－4或1 答案：B 解析：若a＝3，则a2－3a－1＝－1，即M＝ 1,2,3，－1 ，显然NM，不合题意；若a2－3a－1＝3，即a＝4或a＝－1 舍去 ，当a＝4时，M＝ 1,2,4,3 ，满足要求． 6．集合B＝ a，b，c ，C＝ a，b，d ，集合A满足AB，AC.则集合A的个数是 A．8 B．3 C．4 D．1 答案：C 二、填空题 本大题共3个小题，每小题5分，共15分 7．若集合 1,2 ＝ a，h ，则点 a，h 的坐标为________． 答案： 1,2 或 2,1 8．集合U，S，T，F的关系如图所示，下列关系错误的有________ 把所有错误的序号都填上 ． ①SU；FT；ST；SF；S?F；FU. 答案： 9．已知集合P＝ x|0＜x－a≤2 ，Q＝ x|－3＜x≤4 ，若PQ，则a的取值范围是________． 答案： a|－3≤a≤2 解析：依题意，知P＝ x|a＜x≤a＋2 ，又Q＝ x|－3＜x≤4 ，若PQ，则，解得－3≤a≤2. 三、解答题 本大题共4小题，共45分 10． 12分 设集合A＝ a|a＝2n＋1，nZ ，B＝ b|b＝2n－1，nZ ．求证：A＝B. 证明：任设aA，则a＝2n＋1＝2 n＋1 －1， n∈Z，n＋1Z，a∈B，故AB.① 又任设bB，则b＝2n－1＝2 n－1 ＋1， n∈Z，n－1Z，b∈A，B?A.② 由知A＝B. 11． 13分 设集合P＝ x|x2－5x－14＝0 ，Q＝ x|mx＋1＝0 ． 1 若m＝，试判断集合P与Q的关系； 2 若QP，求实数m构成的集合T. 解： 1 由x2－5x－14＝0，解得x＝－2或x＝7， 即P＝ －2,7 ． 若m＝，由x＋1＝0，得x＝－2， 此时Q＝ －2 ． 所以QP. 2 因为P＝ －2,7 ，又QP，所以 若Q＝，则方程mx＋1＝0无解，此时m＝0； 若Q≠，则m≠0，由mx＋1＝0，可得x＝－， 所以－＝－2或－＝7， 即m＝或m＝－. 综上所述，T＝ 0，，－ ． 能力提升 12． 5分 设集合M＝ m|m＝9n，nN＋，且10 m a 的元素的个数为15个，则a可取值的最小自然数为 A．136 B．144 C．145 D．154 答案：C 解析：当n＝2时，m1＝18；n＝3时，m2＝27；…，m15＝m1＋9 15－1 ＝18＋126＝144，所以a可取的最小自然数为145. 13． 15分 集合A＝ x|－4≤x≤3 ，B＝ x|m－1≤x≤2m＋1 ． 1 若BA，求实数m的取值范围； 2 当xZ时，求A的非空真子集的个数； 3 若不存在实数x使xA，xB同时成立，求实数m的取值范围． 解： 1 当m－1＞2m＋1，即m＜－2时，B＝，满足题意； 当m－1≤2m＋1，即m≥－2时，要使BA成立，则有 解得－2≤m≤1. 综上，若BA，则实数m的取值范围是 m|m≤1 ． 2 当xZ时，A＝ －4，－3，－2，－1,0,1,2,3 ，共8个元素，所以A的非空真子集的个数为28－2＝254. 3 不存在实数x使xA，xB同时成立，即A，B没