【创优课堂】2016秋高中数学 第一章 集合与函数概念 第1课时 集合的含义练习 新人教A版必修1.docVIP

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【创优课堂】2016秋高中数学 第一章 集合与函数概念 第1课时 集合的含义练习 新人教A版必修1

第1课时 集合的含义 课时目标 1.通过实例了解集合的含义,并掌握集合中元素的三个特性. 2.体会元素与集合间的“从属关系”. 3.记住常用数集的表示符号并会应用. 识记强化 1.集合:把一些元素组成的总体叫做集合. 2.元素与集合关系 如果a是集合A中的元素,就说a属于集合A,记作“aA”;如果a不是A中的元素,就说a不属于集合A,记作“aA”. 3.常用数集及表示符号 非负整数集 自然数集 N;正整数集N*或N+;整数集Z;有理数集Q;实数集R. 课时作业 时间:45分钟,满分:90分 一、选择题 本大题共6小题,每小题5分,共30分 1.下列各组对象不能构成集合的是 A.所有的直角三角形 B.不超过10的非负数 C.著名的艺术家 D.方程x2-2x-3=0的所有实数根 答案:C 解析:A,B,D中的元素是确定的,都能构成集合.但C中的“著名艺术家”的标准不明确,不满足确定性,所以不能构成集合.故选C. 2.若集合A中只含有元素a,则下列关系正确的是 A.0A B.aA C.aA D.a=A 答案:B 解析:集合A中只含有元素a,则a是集合A中的元素,即aA.故选B. 3.下列所给关系正确的个数是 π∈R;?Q;0∈N*;|-5|N*. A.1 B.2 C.3 D.4 答案:B 解析:π是实数,所以πR正确;是无理数,所以Q正确;0不是正整数,所以0N*错误;|-5|=5为正整数,所以|-5|N*错误.故选B. 4.已知方程+ y+2016 2=0的解集为A,则-2016与A的关系为 A. B. C.= D.≠ 答案:A 解析:集合A= 2015,-2016 ,故-2016A. 5.若aR,bR,下面结论不一定正确的是 A.a+bR B.a-bR C.abR D.∈R 答案:D 解析:当a=-1,b=3时,ab=-3,无意义,故D不正确. 6.由a2,2-a,4组成一个集合A,A中含有3个元素,则实数a的取值可以是 A.1 B.-2 C.6 D.2 答案:C 解析:代入检验,a=1时,a2=2-a=1,重复,a=±2时a2=4,重复,故选C. 二、填空题 本大题共3个小题,每小题5分,共15分 7.用符号“”或“”填空: 1 若集合P由小于的实数构成,则2________P; 2 若集合Q由可表示为n2+1 nN* 的实数构成,则5________Q. 答案: 1 ; 2 解析: 1 因为2= ,所以2不在由小于的实数构成的集合P中,所以2P. 2 因为5=22+1,2N*,所以5Q. 8.已知xN,且Z,若x的所有取值构成集合M,则集合M中的元素为________. 答案:0,1,2,5 解析:因为xN,且Z,所以x+1=1,2,3,6,即x=0,1,2,5,所以集合M中的元素是0,1,2,5. 9.以方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的解为元素构成集合M,则M中元素个数为________. 答案:3 解析:x2-5x+6=0,x=2或x=3.x2-x-2=0,x=2或x=-1,x=2重复,所以构成集合M的元素为-1,2,3共3个. 三、解答题 本大题共4小题,共45分 10. 12分 由实数x2,1,0,x可以构成含三个元素的集合,求实数x的值. 解:若x2=0,则x=0. 此时集合中只有两个元素:0,1,不符合题意. 若x2=1,则x=±1. 当x=1时,集合中只有两个元素:0,1,不符合题意; 当x=-1时,集合中有三个元素:1,0,-1,符合题意. 若x2=x,则x=0或x=1,都不符合题意. 综上,x=-1. 11. 13分 判断下列说法是否正确,并说明理由。 1 1,0.5,,组成的集合含有四个元素; 2 方程x2+2x+1=0的解集中有两个元素; 3 组成单词china的字母组成一个集合. 解: 1 不正确.对于一个集合,它的元素必须是互异的,由于0.5=,在这个集合中只能作为一个元素,故这个集合含有三个元素. 2 不正确.因为方程虽有两个相等的实根,但其解集中只有一个元素-1. 3 正确.因为组成单词china的字母是确定的. 能力提升 12. 5分 集合A是由形如m+n 其中m,nZ 的数组成,判断是不是集合A中的元素. 解:因为==2+ ,2+ =2+ ×1,由2,1Z,所以2+ A,即A. 所以是集合A中的元素. 13. 15分 已知集合A中的元素有a-2,2a2+5a,10,且-3在A中,求a的值. 解:因为-3在A中,所以a-2=-3,或2a2+5a=-3. 所以a=-1或a=-. 当a=-1时,a-2=-3且2a2+5a=-3,与集合中元素的互异性相矛盾,所以a=-. 3

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