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中职会计专业学生诚信品质培育研究 　　摘要：诚信是中职会计专业学生最为重要的一个品质，也是他们应当具备的基本素养，由于中职院校会计专业毕业的学生毕业之后都会成为单位里资金的的守护者，都会从事记账、出纳等会计工作，所以，对他们必须有着更高的关于诚信品格方面的要求。而培养中职会计专业学生养成诚信的习惯，塑造他们的诚信品质，必须在会计专业的学生入学前进行关于诚信品质的教育，也就是从源头开始对中职会计专业学生进行诚信教育。学校在进行会计专业教学时应该引导教师为学生开设诚信品德课程，创造诚信品德环境，培养诚信品德信念，灌输诚信品德理念。从目前的情况来看，中职会计专业学生在诚信方面状况比较乐观，但是由于外界对学生的影响太大，也会有一些会计专业的学生出现一些诚信方面的问题。所以，教师在教授学生有关知识的时候，应当适当渗入一些关于诚信的教育，比如“诚信为本，坚持准则，操守为重，不做假账”的教育原则，在会计教学的阵地上教师应当找准会计诚信教育和知识传授的结合点，结合专业教育与职业教育，在会计教学全过程贯穿会计诚信教育，并在专业授课时进行会计诚信的教育，以实现学生的全面发展。在本文中，详细介绍了中职会计专业学生诚信品质培育的途径，主要包括重视班主任在诚信教育中的作用、建立保证诚信的机制和制度、抓好课堂教学中的诚信教育、在专业课教学中渗透诚信教育几个方面。 　　关键词：中职会计 会计专业 诚信品质 　　1引言 　　近年来，校园学生受到社会上缺失诚信的黑风暴的影响，有的学生在考试中作弊，还屡禁不止，说谎逃课成为常事。诚信道德的缺失对会计专业的学生影响非常大，增大了教师与学生之间的隔阂，花费了不应该或者不值得花费的教育资金。会计是一种非常有意义的一种社会活动，它控制着市场经济中新的价值运动以及其结果、产权关系。目前，任何企业需要借助会计为信息使用者提供相应的会计信息以及反映公司的财务状况。而中职学校的会计专业的学生在毕业之后所从事的工作大部分都是与会计工作有关的，所以，作为我国后备的会计技术人员，中职学校应当重视对会计专业学生的道德的培养，尤其是在诚信方面。 　　2中职会计专业学生诚信品质培育的途径 　　2.1重视班主任在诚信教育中的作用 　　班主任是班级的组织者，是学生工作的管理者，在学生教育中处于基础地位。班主任在教学中是老师，但是在生活中使学生的朋友，班主任如果和学生友好相处，那么在朝夕相处中会有着亲密而又特殊的情感，所以，中职学校的会计专业的班主任在学生的诚信教育中具有十分重要的作用。班主任在教育中有针对性和具体性、经常性和持续性、实效性等几个特点。班主任在教育实践中，不能只给学生进行职业道德课程，说教只会让学生更加厌烦这种学习，所以，班主任应当采取润物细无声的教学方法，这样才能取得应有的效果。具体的做法包括以下几点。 　　2.1.1在班级活动中进行中职会计专业学生诚信品质的培养 　　广泛开展诚信教育的方法很多，比如，团支部活动、班级的主题班会、社会实践活动，活动的形式是比如演讲、诚信签名、讲故事、辩论、征文比赛、主题班会等方式。而教育的内容主要包括助学贷款诚信、交费诚信、考试诚信、贫困生资格认定诚信、人际交往诚信、就业诚信等。班主任也可以在班级中的一些小型考试中进行无人监考，积极营造失信为耻，诚信为荣的良好的班风，形成一个诚实守信的良好氛围。在此基础之上，班主任若有条件，可以运用多媒体进行教育，引导学生浏览关于会计方面的网站。指导学生阅读一些关于会计方面的书籍、报刊是学生能够主动关注身边的关于会计方面的信息，目的使学生能够树立诚信为本的思想，学会自觉抵制利益的诱惑，学会识别真假会计信息。班主任还可以在教授课程的时候对一些工作中的经济案列进行剖析，对业务处理技巧进行讲解，让学生能够了解到会计人员应当具备的诚信素养。 　　2.1.2在课堂教学中进行中职会计专业学生诚信品质的培养 　　班主任要十分重视在课堂中的道德教育，在教学中应当充分利用教材内容，充分挖掘和利用教材故事，在课堂中开展诚信教育。在进行理论教学的时候应当不仅要讲授理论知识，也用当加入一些会计诚信教育。比如如何恰当的时候进行检举揭发，如何辨别税务筹划和和避税。在新课中，教学不仅是教学而是一种积极互动、师生交往、共同发展的过程，把教学本质定位为交往。当一个教师能够教好课，她才能当一位好的班主任。所以不管班级的日常工作怎么复杂，也要好好上好班级中的每一节课。在教学过程中老师展现的诚信的品质也会影响学生对待诚信的态度。 　　2.1.3在与学生日常交往中进行中职会计专业学生诚信品质的培养 　　诚信的发展是一个循序渐进的过程，班主任可以在生活中对学生进行诚信的培养。班主任在日常生活中一个微小的动作也会对学生产生很大的影响，因为榜样的力量是无穷的，学生会观察、分析、甚