江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册 9《成功》学案（无答案） 苏教版.docVIP

9《成功》 学习重点：1．理解课文内容，划分段落，并概括段落大意。 2．理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 学习难点：学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的表达方法。 学习方法：朗读 合作探究 练习 一、目标导航 学习目标： 1．掌握议论文的知识并积累词语和名言。?2．体会本文观点的真理性和见解的独特性。?3．把握文章结构的条理性和表达的简明性。 重点： 1．概括文章的观点。 2．梳理文章的结构。 难点： 综合分析文中列举的成功所要具备的三个条件。 二、预习导学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。 （1）读准下列加点字的读音。 言简意赅（? ） 焚膏油以继晷（ ?）? 囊萤（? ） ? 蓦（? ）然? 饶舌（ ?） （2）解释下列重点实词。 言简意赅__________________________________________________ 错综复杂__________________________________________________ 烦（繁）琐________________________________________________? 实事求是__________________________________________________? 家喻户晓__________________________________________________? （3）文学常识积累（议论文基本知识） ?　议论文的三要素：（? ）、（? ）、（ ? ）； ?论据主要有：（? 　　）和（?　　　　 ）?； 论证方法常见有：（?　　 ）、（?　　 ）、（?　　　　 ）、（?　　　　 ）； 论证方式：（?　　　　 ）与（?　　　　 ）。 2．二读课文，整体感知课文内容： （1）理清作者论证的思路，把握观点。可边读课文，边列出段落层次提纲。 第一部分（ — ）__________________________________________________?第二部分（ — ）__________________________________________________?（２）浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋还是机遇？?（３）思考作者的观点是什么？? 3．三读课文，提炼文中引用的名言，了解它们的出处，并理解它们所要表达的内涵。 4．尝试在课本中注明你的疑问，疑问摘要： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课堂互动探究 1．交流讨论“预习导学”部分的１和２题。 2．在预习的基础上朗读课文，共同完成“预习导学”部分的第３题。 3．深入课文，理解课文语句。 （1）作者如何对“成功，获得预期的结果”中的“预期”进行说明？ 作者提出的成功公式是什么？　　　　 （2）作者如何看待“天资”的？　（3）作者认为“勤奋”在成功中有什么作用？ 　　 （4）作者如何看待“机遇”在成功中的作用？　　（5）作者为什么说勤奋是成功的最根本条件？　　 （6）文章结尾引用王国维的经典比喻有什么作用？ 4．课堂总结 本课从个人经历出发，分析成功的三个条件：__________、__________、__________，尤其强调了__________的重要性，论证方法有：______________________________，语言简练，结构清晰。 四、当堂练习 甲文：成功（节选） 季羡林 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了xiàn??慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好、实事求是一点好。 至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家yù户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待ráo?舌。 谈到