那飘散在瑞城上的童谣——陈茜茜.docVIP

那飘散在瑞城上的童谣 ——初探瑞安童谣进小学音乐课堂教学 【摘? 要】随着我国课程改革的不断推进，课程资源的开发和利用逐步引起教育工作者的重视和关注，而本地乡土文化就是课程资源的来源之一。2010年4月8日在瑞安市虹桥路小学开展了“瑞安本土文化（童谣）进音乐课堂”课题研究学习活动，力图挖掘瑞安民间童谣资源，感受乡土音乐，构建带有浓厚地方特色、音节和谐、形式简短的歌谣进入音乐课堂的策略，验证其对学生的音乐表现力、想象力和创造性思维能力培养的影响。童谣以短小整齐的形式、明白浅显的内容、朗朗上口的韵律表达不同的情趣和事理，滋养着一代又一代人。 瑞安童谣简洁明快、琅琅上口，以少年儿童的视角和幽默风趣的语言来描述对事物的认识，充满了童趣，可分时令篇、做人篇、小吃篇、催眠篇、动物篇、劳动篇、游戏篇、趣味篇、对歌篇等。因此，我们在课堂上应给学生展示多种不同形式，不同风味的童谣，激发学生浓厚的兴趣。然后根据课堂中学习的内容，让学生回家自己收集或向家里长辈学唱童谣，再在课堂上大家分享交流等。 在虹桥路小学听了张芳老师的那堂《说唱童谣》后，我对瑞安童谣也产生了浓厚的兴趣。首先上网收集瑞安童谣，再向家里的长辈学习怎么念，并了解其内容意思。我挑出了三首童谣，精心备了一课，走进课堂教学。我选了游戏篇——《汰沙沙沙沙沙，沙，半升米，半升糖， 　　 煮来白粥汤，阿娒吃底一到天光。 游戏规则是：我