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医学院校体育教学中如何重视学生的德育教育 　　体育教学是体育教师按照我国的教育方针及国家统一规定的体育教学大纲中的内容和要求，发展学生的身体，增强他们的体质，传授体育知识，技能和技术，并对学生进行共产主义道德和意志品质教育的过程。体育教学的重要组织形式是体育课。因此在体育课中，教师应重视对学生进行道德意志品质教育，以达到教书育人的目的。 　　医学院校体育教学学生德育教育 　　体育教师在教学中，不但要向学生传授教育的基本知识，技能和技术。培养学生体育运动能力和习惯，以达到增强体质的目的，还要对学生进行马列主义，毛泽东思想和共产主义道德品质教育，培养学生热爱党，热爱祖国，热爱集体，遵守纪律，团结友爱，勇敢顽强的进取精神。 　　1教育学生树立为祖国而刻苦锻炼的目标 　　体育课不是单纯的技艺传授课，体育课应在传授体育教学内容的同时，还要向学生进行思想道德教育，并使之贯穿于体育教学的全过程中。体育由其特点所决定，它与德育有很密切的关系。因此，体育教师要利用这有利的条件，向学生进行道德品质教育，实现教书育人的目的。在课堂上要学生贯彻党的教育方针，共产主义道德标准，以及体育锻炼目的，任务。要使学生明确为什么锻炼身体，为谁而锻炼。锻炼身体不光是为了个人，而是建设社会主义祖国的需要。因为建设祖国和保卫祖国必须要有强壮的身体才行。教师要通过正面教育，使学生明确方向，端正参加体育锻炼的态度，养成自觉积极参加锻炼的好习惯。 　　体育是愉快欢乐的活动，但作为体育教学来说，它既是增强体质的手段，又是学习的过程。体育的学习不能光记在脑子里，而是要进行反复的身体练习才能达到掌握的目的。在练习中有一定的负荷量，要付出一定的体能和体力，会产生很多的生理感觉，如疲劳。疼痛，酸胀等，因而引起一系列的心里情感，如怕苦，怕累，怕疼等等思想活动。在此情况下，教师要通过思想道德教育使学生明确认识到：掌握运动技术的过程是锻炼身体的过程，同时也是培养意志品质的过程。没有顽强的意志，刻苦耐劳，坚忍不拔的精神是不行的。只有通过刻苦锻炼，掌握运动技术，才能炼出强壮的身体，培养出坚强的意志品质，为建设祖国，保卫祖国服务。 　　2培养学生高尚的思想道德品质 　　体育课的特点是以身体活动为基本特征。由于学生各自的身体素质、体能和意志不同，往往在练习过程中，有的学生存在着畏难的情绪，如怕苦、怕摔、胆怯等一些现象，特别是在跳高、跳山羊、技巧、单杠动作等难度较大的练习中更加突出。出现这种情况之后，我针对学生各种不利于练习的心理，进行有的放矢的教育。在练习中，要以热情的态度关心帮助学生完成动作，使学生减小畏怕的情绪。通过不断反复的练习，学生终于有了克服困难的信心，然后进一步培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳和勇于克服困难的思想意志品质，使学生真正体会到了：“世上无难事，只怕用心人”的含义 　　2.1体育教学与一般文化课的区别是一动一静。体育教师在教学中要善于观察学生的表现，从学生的语言，态度，行动中发现问题，解决问题，对细微的苗头也不要轻易放过。要针对不同情况，抓紧点滴的教育，对好的言行要予以肯定，对错误的言行应及时指出，让他们有所觉悟，并得到提高。 　　2.2要有一定的规范约束。在体育课中，活动的形式多种多样，活动的范围也比较大。如果没有一定的规范限制，就很难进行教学。因此课堂上订有课堂常规，进行集合，整队，队列变换等活动。在一些活动性游戏中，也要知道规程，规则，以规则作为活动的行为规范。在练习中，规定的练习次数，跑的距离。限定的时间，要求学生一定要按计划完成。作为体育教师，必须把握体育运动规范性强的特点。严格执行课堂常规，培养学生服从命令听指挥的习惯。要在各种练习中严格按规定办事，对违反规定的言行一定要严肃批评，认真教育。以此培养学生的道德水准，纠正不良作风，全面提高体育教学的质量，使学生长期在纪律严明的集体活动中，形成热爱集体，遵守纪律的良好风气。 　　2.3体育教学时在一组织形式下进行的，一般是以教学班为单位，有时为了便于教学分成几个小班进行活动，因此，体育教师要注意培养学生的集体主义思想，在学习和竞赛中大力提倡相互尊重，互教互学，相互配合，团结协作，先人后己，公而忘私等集体主义精神。在集合整队时，如有一个人站不齐就会影响全班的队形整齐。在做集体操是，全班同学都必须按照号令的速度做，才会有好的效果，如果有的同学不跟号令，提前或者拖后，就会使集体操显得不整齐。在集体项目的竞赛中，更能体现出集体配合的作用，如果有人不配合，那么这个队必定失败，这是教师必须及时指出并使他们懂得集体的重要性，如果有一两个人不配合好，这不仅仅是个人问题，而且还是对别人不尊重的表现。使他们知道集体荣誉是全体人员共同争取的。竞赛是体育教学常用的方法，能提高学生学习的积极性，在教学比赛时，教师要积极引