《艺术概论》自学大纲.doc

《艺术概论》自学大纲 本人精心整理的文档,文档来自网络 本人仅收藏整理 如有错误 还请自己查证！ 《艺术概论》自学大纲 一、 课程概述 　　《艺术概论》是研究艺术及艺术活动的基本性质与基本规律的一门课程 其基本内容可概括为三句话：艺术是什么（本质论、构成论） 从哪儿来（起源论、创作论） 到哪儿去（发展论、消费论） 本课程的学习目的在于增加学生对艺术的理解深度 提高艺术欣赏与艺术创作的水平 　　（一）艺术是什么 　　1．本质论 　　这部分内容重点分析艺术与非艺术的区别所在 分析艺术在人类文化体系中的定位问题 在我们的教材第一章中 主要从三个方面来界定艺术的本质：与人类其他文化形态相比 艺术是一种实践－精神的文化形态；与其他意识形态相比 艺术是一种远离经济基础的意识形态；与其他审美形态相比 艺术是一种集中的审美形态 　　2．构成论 　　如果说本质论部分是从宏观角度分析艺术与非艺术的区别的话 那么 构成论部分则是从微观角度考察艺术作品的构成层次 在我们的教材第三章中 我们主要分析了艺术作品内部由言到象到意的纵向构成层次 及艺术作品与作品间的横向分类关系 　　（二）艺术从哪儿来 　　1．起源论 　　这部分内容主要从宏观的历史角度着眼 与人的起源相联系 分析艺术如何自非艺术发展而来 在我们的教材第二章中 我们主要介绍了摹仿说、游戏说、巫术说、表现说、劳动说 并对劳动说进行了重点分析 　　2．创作论 　　这部分内容是从当下历史出发 分析艺术作品如何由作家创作出来 在我们的教材第二章和第四章中 我们以需要－生产为理论框架 解释了艺术之所以为人类所必需的种种原因 并对创作过程、创作方法等问题进行了进一步的分析 　　（三）艺术到哪儿去 　　1．发展论 　　这部分内容主要从宏观角度分析艺术发展过程中的基本规律 在我们的教材第六章中 我们主要从促进艺术发展的外部原因及内部规律两个方面进行分析 　　2．消费论 　　这部分内容主要从具体作品出发分析其消费过程中的基本现象 在我们的教材第五章中 我们主要对接受与拒斥、欣赏与批评等艺术消费的诸种形式进行分析 二、 自学方法 　　一切的理论都来自实践 其存在的意义也在于实践 因此 理论联系实际 学以致用应该成为我们学习本课程的基本原则 也就是说 理论的学习是手段 目的在于理解理论、掌握理论 并能运用于理论于实践（创作、评论） 虽然《艺术概论》本身是理论课 但不能以背诵理论为最终目标 从实际效果考虑 如果仅仅会背口头禅而没有理解 考完即忘 则纯粹浪费时间 没有任何意义 　　考虑到本教材的使用对象为边工作边学习的同学 他们不像全日制大学生那样有充足的时间去图书馆查阅资料 因此 本教材已经注意到简化理论阐述 运用浅显语言 增加案例分析 提供多方视点 但是 尽管如此 如果想深入学习艺术的基本理论 仅仅阅读本教材还是不够的 为了更好地学习本门课程 建议大家注意以下方面 　　1．阅读相关的艺术作品和理论原著 尤其是教材中提到的艺术作品与理论著述 限于篇幅 教材中引用、解释的语言有限 需要同学们发挥积极主动性课外学习 阅读量越大 对理论的理解越透彻 　　2．如果有兴趣的话 尝试进行一些艺术创作 即使一个失败的创作都会是其乐无穷的 它可能不一定帮助你成为艺术家 但对你的理论学习极有助益 你会亲身体会到理论与实践的亲和力 　　 三、 各章重点、难点 章别 重点 难点 节 知识点 第一章 第二节 什么是意识形态？ 艺术作品的真实性 中西艺术真实观的主要区别 艺术作品的倾向性 如何理解艺术中的人性？ √ 艺术作品的真实性与倾向性的结合关系 第三节 艺术作品的直觉性（形象性）与虚拟性问题 艺术与宗教的关系 什么是形式美？ 为何说艺术是集中的审美形态？ 阅读材料 什么是格式塔、完形压强、异质同构？ 艺术形式发展中的格式塔变化情况 √ 第二章 第二节 艺术家为何要创造艺术？ 穷而后工 接受者为何要欣赏艺术？ 如何认识艺术的功能？ 第三节 巫术说、游戏说的基本内容 劳动说的基本内容及对劳动说的评价 √ 第三章 第一节 艺术语言的特征 形象大于思想 艺术结构的基本原则 第二节 艺术作品的主要分类方法 意境的基本特征 √ 典型人物的基本特征 √ 第四章 第一节 艺术家应该具备的主体条件 第二节 现实主义、古典主义、自然主义的基本特征 浪漫主义的基本特征 现代主义的基本特征 √ 第三节 形象思维与艺术思维 √ 第四节 文品与人品的关系