近代中国社会经济结构的变动教案11.docVIP

姓名 吴金峰 单位 山东省章丘中学 教学设计 教学主题 一、教材分析 ?2、通过学习洋务运动的兴起、内容、分析洋务运动失败的原因，认识到维护本阶级利益是地主阶级的基本准则；但洋务运动客观上推动了中国社会的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化实践的开端。?3、通过学习中国民族资本主义的产生，认识到近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为先进的中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。 二、学生分析 高一学生 思维活跃、个性鲜明、参与意识强，具备一定的概括和分析问题的能力。但由于大多数学生对历史课的重视程度不够，知识储备和认知水平均有限。因此，教师备课 时必须充分考虑学生的理解能力和知识储备，预设深入浅出、生动形象的方法因势利导，不断启发、点拨，让学生学会挖掘本课中有价值的历史信息的方法。 三、教学目标 1．掌握近代中国自然经济解体的过程，洋务运动的主要内容,近代中国民族资本主义产生的概况。 2、理解自然经济解体为民族资本主义产生创造了条件；洋务运动是中国近代化的开端，并辩证地评价其得失。 过程与方法 利用历史材料加强对历史问题的直观再现；通过课堂对话发挥学生历史思维能力和语言表达能力。 ?情感、态度与价值观 近代列强入侵给中国带来深重灾难的同时，客观上也为中国的近代化创造了条件。同时近代化的实践又为先