校园极限运动的价值博弈.docVIP

校园极限运动的价值博弈 　　【摘 要】校园极限运动对于丰富校园文化生活，维护学生身心健康，满足学生业余生活需要，起到了不可替代的、具有时代特征的促进作用。文章通过对校园极限运动的兴起与传播的阐释，进一步表明了校园极限运动的价值。 　　【关键词】校园 极限运动 价值 　　21世纪在后现代思潮冲击下，工业化社会给人类发展带来弊端，却直接推动了休闲体育的迅速发展。休闲需求导致体育的娱乐化、生活化，不同个性的多样性选择促进了休闲体育活动形式的多元化。极限运动作为一种时尚的元素符号，逐渐融入了人们的生活。现代社会由于生活节奏、生活方式、生活空间等变化，人们更加渴望放松自我、追求刺激、彰显个性，从惊险刺激的运动中，获得所需要的感觉和唤醒。极限运动的兴起，正好满足了人们的这一需要。人们在自然的怀抱中创造了文明，文明却正在使人们远离自然。当人们在都市文明所带来的困惑中身心疲惫时，便渴望冲破都市文明的封锁，回归自然，去和自然对话，表现人类最本质的能力。参加极限运动也成为都市青少年最流行、最时尚的体育运动。极限运动兴起，使人们逐渐远离开传统的体育场，使人们贴近自然，纵情于山水间，回归自然的本真，寻找人类生存的意义和价值。 　　校园极限运动的兴起与传播 　　极限运动（Extreme sports）是指人类在与自然融合的过程中，借助于现代高科技手段、最大限度地发挥自我身心潜能，向自身挑战的娱乐体育项目。极限运动起源于20世纪60年代的欧美，最早兴起于美国的一些社区，虽然当时只是那些迷茫而骚动的年轻反叛者的玩物和标志，但是它的出现是以反叛姿态向传统体育发出的强有力的挑战。在这种运动潮流的影响下，青年们用他们独特的思维和张扬个性的运动形式，创造了一批新的极限运动项目，例如街舞、独轮车、自行车越野等。极限运动20世纪90年代传入我国，在近十年来在我国发展迅猛，现在已经成为一种风靡全国的新型体育运动。极限运动更是奥林匹克精神的最好诠释，它强调参与的过程和参与的体验，追求在跨越心理障碍时所获得的愉悦感和成就感，同时，它还体现了人类返璞归真、回归自然、挑战自然、保护环境的美好愿望。由于极限运动的惊险性和刺激性，深受青少年的喜爱，传入我国不久，便在校园里开始蔓延，在许多大、中小学，一些极限运动已经成为了学生体育课的教学内容，例如滑板、独轮车、攀岩等项目。另外，各种形式的培训班、俱乐部等也相继出现在各类校园里。从2003年开始，每年将举办一次中国大学生攀岩锦标赛。现在山地自行车、单轮车、滑板等极限运动在校园非常盛行，极限运动在校园引领了时尚，也形成了独特的校园文化。 　　校园极限运动的价值 　　体育是人类针对自身所创造出的一种身体运动文化，任何体育运动如果不考虑人们的体质健康和身心健康，难免陷入误区。极限运动开始从军营逐渐扩散到社会体育活动中，并深受广大青少年的喜爱，由此也诞生了校园极限运动。校园极限运动已经成为了校园文化生活的一个重要组成部分，对丰富校园文化，满足学生的身心需要、业余生活需要，实现自身价值、彰显个性，起到了非常重要的作用。 　　1.校园极限运动对身体心肺功能的锻炼价值 　　极限运动对身体的挑战是全方位的。极限运动对参与者的心肺功能、力量、耐力、柔韧、灵敏性和协调性以及平衡力等是一个极大的考验。在影响健康的诸多因素中，心肺功能对于人的生命活动能力至关重要。经常参加校园极限运动不仅能够提高人体的循环、呼吸和运动系统的功能，增大心脏的每搏输出量，还能增大肺通气量，提高供氧能力，改善心肺功能。如攀岩运动，它集健身、娱乐和竞技为一体，既要求运动员具有顽强、坚忍不拔的拼搏进取精神，还需要运动员有较好的体力。攀岩者为了适应这种长时间、高强度的供能需要，心肌代谢加快，收缩压升高，耗氧量增加，从而刺激心肌血流量增加，使心肌张力增强，收缩有力。因此，极限运动对人体的心肺功能具有很强的挑战性，需要青少年不断增强自身的心肺功能，以便实现或完成高难度的技巧动作。 　　2.校园极限运动是“健心”的重要手段 　　极限运动作为一种改善人心理健康的有效方法，开始被越来越多的人所接受。极限运动通常都是在自然美景中挑战自身极限，注重将自我与自然环境统一起来，体现了人类返璞归真、回归自然、保护环境的美好愿望。这些对于参与者来说，无疑是放松自己、增强信心的一种运动方式。极限运动锻炼人不服输的精神，很多极限动作需要上百次、上千次摔打才能成型。现在的80后、90后的孩子大多没有吃过苦，缺乏挫折教育，而极限运动可以很好地提供这种挫折教育。想学会一个动作，就必须有摔倒了爬起来重来的精神。虽然人们已意识到要提倡吃苦精神，吃苦并不单纯指吃不好穿不新，而是在遇到困难时敢于面对，敢于坚持。从事极限运动，恰好能培养这种吃苦能力。而极限运动中的创新精神也是目前普遍缺乏的，任何极限