五年级半截蜡烛教案.docVIP

19 半 截 蜡 烛 一、了解背景，揭示课题 1、师述：同学们，你们了解第二次世界大战吗？课前老师让大家搜集些资料，现在你知道了什么？ 2、学生交流。 3、师：第二次世界大战是人类历史上规模最大、破坏性最强、伤亡损失最惨重的一次武装战争。今天我们就来聆听一个发生在这个期间的惊心动魄的故事——半截蜡烛。 4、教师板书课题。指导“截”字的书写要点。（部首）学生齐读课题。 二、了解蜡烛的重要 1、师：这半截蜡烛有什么特别之处呢？快速读读1、2节，说说原因。 2、生： 藏绝密情报 3、指导朗读 4、师：伯诺德夫人的任务就是藏好这份——绝密情报。那她把情报藏在哪呢？ 5、体会“绝妙的主意” 6、师引读（因果句） 7、师：看来，伯诺德夫人真是想出了一个——绝妙的主意。 三、品读课文，感悟人物 1、师：这么重要的半截蜡烛能不能像普通蜡烛那样点燃呢？ 指名回答。出示：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。 自己读读这句话，看看这句话中哪个词语出现的次数最多？ 连用三个“就会”，你体会到什么？试想：一旦秘密被暴露，情报站被破坏，将会产生怎样严重的后果？ 指导朗读。 2、过渡：可一天晚上，这蜡烛却被三个闯进屋里的德国军官点燃了。在这危机关头，母子三人分别想出了不同的方法来保护这个秘密。请你自由朗读课文3-7节。思考：母子三人为了保护绝密情报各想出了什么办法？试着用简洁的语言概括地说一说。（板书人名） 3、师随机板书：献灯灭蜡烛；搬柴移蜡烛；请求带蜡烛。 4、师：真是一波三折，惊心动魄！你能借助老师所列举的小标题来试着概括课文内容吗？注意加上事情的起因及结果。 5、师：面对着即将到来的危险，母子三人还能想出巧妙的办法与敌人周旋，（板书：周旋）你觉得他们怎样？（板书：机智勇敢） 下面我们就来聚焦母子三人面对危机时的表现，感受他们的机智勇敢。 【伯诺德夫人的表现】 出示：她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻地把蜡烛吹熄。 师：作为母亲，伯诺德份夫人身先士卒。这是她的表现，请你仔细读读，想想，你从哪些关键词语中感受到了她的机智勇敢？ 交流： 3、师：大家都注意到了伯诺德夫人的神态，我们再来看看的语言，我们能不能把句中的“瞧”删去？为什么？ 4、指导朗读（板书：“殷勤”） 5、齐读：这就是伯诺德夫人，明明心急如焚，却能表现得镇定自若，我们一起读。 【儿子杰克的表现】 出示：这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。” 过渡：一场危机似乎过去了，可好景不长，中尉又点燃了蜡烛。这时儿子杰克挺身而出，他是这样做的，读—— 1、体会“慢慢地”（板书：“主动”） 2、师：面对敌人的厉声呵斥，一把夺回烛台，杰克又是怎么做的？ 出示：在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。 理解“从容” 指导朗读 （3）体会“默默” 出示练习： 在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着，心想： 。（可能在等待下一个机会；可能在思考当秘密一旦暴露，怎样与敌人作殊死搏斗，以保护秘密。） 3、师：是啊，在这沉默的背后，是临危不惧的勇敢，是生与死的较量，是正义与邪恶的搏斗！我们一起再来读读他的表现。（齐读） 5、出示：烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。 1